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1、乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书例 1、例 2 及“做千做”，练习十三第 1、2 题。（一）知识教学点 1，使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决 实际问题。 、2进一步认识乘法算式中各部分的名称，明确 1 和 0 在乘法中的特殊性。 3使学生理解和掌握乘法交换律，并能运用它进行验算。（二）能力谰练点 借助观察、比较、综合、概括等方法，培养学生的分析推理能力，抽象概括能 力。培养学生运用新知解决实际问题的能力。（三）德育渗透点 认识知识间的相互关系、内在联系性及发展性。（四 ）美育渗透点：使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。 引导学生运用已有经验
2、，由感性上升到理性，进一步抽象概念。 教学重点 ：使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律交换律。 教学难点 ：乘法交换律的应用。投影仪、投影片、卡片。（一）镭蛰孕伏1，口算：14X 350X 302X 5015X 412X 722 X430 X1260 X404X2516 X）2导人：以前我们学习了一些乘法计算的知识，这节课我们继续学习乘法 勺有关知识。乘法的意义、乘法的交换律。（板书课题 ）（二）探求新知1 教学乘法意义：（1）出示例 1（投影 ），指名读题，引导学生分析，横着看，每排放几个，一共有 L 排 ?要求盘里一共有多少个鸡蛋 ?可怎样解答 ?还可以怎样解答 ?弓 1 导学 E 回答
3、后，教师板书：用加法计算： 5+5+5+5+5+5 ： 30（个）或 6+6+6+6+6 ： 30（个） 用乘法计算： 5X 6；30（个 ）或 6X 5； 30（个）（2）求几个相同加数的和，可用加法计算，也可用乘法计算，用乘法计算比 交简便。得出结论：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。反馈练习：下列算式能否改成乘法算式，为什么?120+120+1 助+12080+90+7015+15+15+20判断： （投影出示 ）求几个加数和的简便运算叫乘法。（)求几个相同加数和的运算叫乘法。（)（3）在乘法算式中，乘号前面的数叫什么蚜乘号后面的数叫什么数?乘零的结果叫什么 ?明确：相乘的两个数叫做因
4、数，乘得的数叫积。（4）教学 1 和 0 的乘法特点：我们知道，求几个相同加数和的简便运算叫乘法。女口5 X 6表示的是几个目同加数?1X 3呢(教师板书)0 X 3呢？依据1 X 3； 30 X 3启发学生说出：1X 1； 13X 0； 0 0X 0； 0(教师板书 )我们看这几个算式都和哪个数有关系 ?(都和 1 、0 有关系 )这些数和 1 相 乘，得到的积都是什么数 ?和 0相乘呢 ?说明一个数和 1 相乘，仍得原数；一个数和 0 相乘，仍得 0。2教学乘法交换律：(1) 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系 ?12X505X12引导学生分组计算，使学生明确：左边两个数的乘积和右
5、边两个数的乘积 相等。是不是所有像这样的式子都具有这些特点呢?引导学生互相讨论，自己举例说明，教师巡视。启发学生回答总结得出结论：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积 不变。教师指出：这叫做乘法的交换律。反馈练习： 下列各式运用了乘法的交换律，对吗？为什么？100 X 9 二 9X 1002 X 18二 2X 180+6 二 6+0 课本第 60 页“做一做”第 1 题。(2) 加法交换律可用字母表示出来，用。和6表示两个因数，那么乘法的交换律用字母怎样表示 ?学生回答，教师板书：oX 6 = 6X 0教师指出：这里 o、6 表示大于 0 或等于 0 的整数。关于乘法交换律，实际上在过去我们早
6、已接触过，请同学们回忆一下，我们 学习哪些知识时用了乘法交换律。引导学生说出笔算乘法验算时用到了乘法 交换律，另外，应用乘法交换律还可以使一些计算比较容易。(如果 87X 3 交换位置再计算比较容易 )练习课本第 60页的“做一做”第 2 题。 (投影出示 ) 学生练习，将写在胶片上的题再打出来，集体订正。(三) 巩固发现A 组：1 ，填空：56+56+56+5675X 48 二 48X ()口X 6 二()X ()一个数和 1 相乘得 (一个数和 0 相乘得 (2计算下列各题并验算：365X 420B 组：1 填空：18+18+18 二()X (35 X 4改写成加法算式是（）X 0: （）
7、X 202哪些式子连起来后，使用了乘法交换律?15X169+79+720X1820X1816X15O X03计算并验算:1010X2021234X5060（四）课堂小结 师生共同总结本节课学习了什么?注意什么问题 ?乘法的意义和乘法交换律用加法计算: 5+5+5+5+5+5 : 30（个） 用乘法计算：5X 6 = 30（个） 答:一盘可以放 30 个鸡蛋。例 1 意义：求几个相同加数和的简便运算叫乘法1X 3 二 30X 3 二 03X 1 二 31X 1= 13X 0 = 00X0 = 0例 2 交换律5X 6= 6X 5400X 20= 20X 40010X 1000=1000X 10 O X 6= 6 X O 两个数相乘交换因数的位置，它们的积不变。