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1、乘着“国培”的翅膀，我会做得更好2013 年 2014 年，我有幸参加了 “国培初中教师远程教育培训” 。真是收 获多多。专家们的精彩讲座，给出的各种生动案例，给我留下了深刻印象。在这次学习中， 我做到了以下几点：1、思想到位。从参加此次培训学习开始， 我首先认真阅读了相关文件， 充分理解文件精神， 认识到“国 培”的重要意义。 然后梳理自己的工作， 反思自己在教学工作中的得与失， 以便在培训过程 中相互对照，以取得更好的学习效果。2、时间到位 。为了把培训学习落到实处， 我把自己的课余时间做了详尽的规划， 以保证有充足的时间 来参加培训学习。二、专心学习，在学习中做到了四个坚持：1、坚持每天
2、上网学习。在教学工作繁重的情况下， 我合理安排学习时间。 在教学时间之外， 每天坚持上网学习。 听视频课堂中专家的精彩讲座， 细研讲义， 精读案例， 结合自己在教学工作中的方法、 效果， 反思自己在工作中的不足，找出改进方法。2、坚持认真完成作业。 在完成作业的过程中，我反复看讲义、听视频，对作业进行分析， 并结合自己的工作实 际，认真完成了各项作业，取得了优异的成绩。有好几篇作业还得到了辅导老师的肯定。3、坚持网上交流。在学习过程中， 充分利用网络资源， 对学习中的一些心得、看法进行交流； 在学习过程 中遇到的疑惑也适时地请教； 在集中在线讨论中积极发言， 阐述自己的观点； 对老师们的发 言
3、、专家的讲解认真看，仔细想，时时对照自己的工作，反思自己工作中的不足，思考改进 的方法。4、坚持写交流文章，坚持评交流文章。在学习的过程中，结合自己的实际，坚持写一些交流文章，希望得到专家、辅导老师、 其他老师的指教。同时也对其他老师的文章积极评价，从中学习他们的宝贵经验。三、在学习中的收获： 在参加“国培”的过程中，我获得了三个方面的有益启示： 1、从事教师职业不仅需要师爱，还要学会在工作中培养师爱。可以说， 每一个刚走上工作岗位的教师， 都怀着满腔的师爱。 工作中都会站在学生的立场，分析学生需要什么样的学习环境，需要什么样的学习方法这样，工作就有针对性， 工作就会取得事半功倍的效果。工作的
4、时间长了，部分教师就心生疲惫，对工作产生抵触、 厌烦的情绪。 究其原因， 就是这部分教师的师爱被消磨殆尽了。 怎样保证我们的师爱永不枯 竭呢？我们应该学会在教育工作中不停地寻找教育的乐趣，感受教育的幸福， 为我们从事教育工作提供源源不绝的动力。2、要学会做一名学习型的教师。 俗话说：“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。 ”由此可见，作为一名教师，只有拥 有渊博的知识， 工作起来才能得心应手。 尤其是处在今天这样的信息社会， 对教师掌握的各 种知识就提出了更高的要求。因此， 我们要学会做一名学习型的教师。 工作之余， 我们要认 真阅读各种书籍、杂志，努力提高自己的专业知识、理论素养；要认真参加
5、各种学习培训， 学习先进的理念、方法；要加强和其他教师的交流，相互取长补短；要加强自己的反思，既要总结教训，又要总结经验；甚至要放下身段，向学生学习他们会的而我们不会的知识。3、对新课程理念的学习、运用要密切联系工作实际。新课程强调课件的运用， 工作中， 许多教师的教学处处运用课件， 似乎离开课件就不能 上课；新课程强调学生的自主、合作、探究学习，许多教师就放弃主导，学生的学习处在无 序的状态，课堂很热闹，学习不见效以上种种表现，原因就在于我们对新课程理念照搬照套、不加选择地运用。 事实上， 对新课程理念的学习、 运用必须密切联系工作实际， 否则， 就会导致“水土不服” 。以小组学习来说，有的
6、教师用一个优生带几个差生，所谓小组学习 就容易沦为优生的表演舞台， 差生只能做一个看客。 如何科学合理地分组， 以保障每个学生 发言的权利，这就是一门学问， 需要每一个教师动动脑筋。再以评价学生为例，新课程强调 对学生的评价要以激励为主，在课堂上， 不管学生说什么，有的教师的评价都是好，搞得学 生云里雾里，使学生不能发现他们自己的问题，又如何能促进学生的发展。对学生的评价， 激励确实重要，但一定要客观。总之， 参加此次陪训，我收获很大， 不是只言片语就能说完的。那一个个精彩的讲座像 一把把钥匙让我找到了打开学生心灵之门的方法； 那生动的案例像一盏盏红灯在时刻提醒自 己注意教育方法；那一篇篇选修资料让我取长补短，找到了改进自己工作的方法