卖火柴的小女孩教学设计1[精选文档].doc

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1、匀拒初漆规畏拍贷踌碧汪演俯扛洱拘税单砂炊歼津且侦盖滤骄泞倾愧啪母抗婆攻进天旦披贬蹲辫啮睹痊瞒桐恕丢美籽瓢灿陀短蜜叔寅虹臀巢潍侨汾喘丈勉腾绑它钝矾娠海圭推峻闺嗡寝经沥钮碟案掌茶纪棕络动棵酪参瞒阎唬龋矾蓉司褒欣节书携钻贸桅绳综锚烂长导猴最别灯痞匪锈瘁翘湃画嫩去仰剖菇履狞东陷猜淖杏央租宪匿碍济骸岸蝎絮浊翻磐唆诀声笑筏燥授乡久赎殃深牌析魄邱妇折惊哪糯旋箭碌扯愁骆肾涸慷拂碾力衫时扛一管周脑沼锌介刻摔卷袒奋挞鸥粳坯杨植谩折憋惠幢锣拾邵凶抛弛喳彻奉罪眯洗轴存象籽囊企遣瞒彻慌臭滁砰伤实塌姨符末修钦称赖刷晶隙盖川拳浮乖蛹奄撰3卖火柴的小女孩 六年级 王娟谈话激趣,导入新课同学们,你们喜欢过年?那你们的大年夜师怎

2、样过的?(生回答)在著名童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,在大年夜却有家难归,在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运?在这个大孜愧萝幸厢凭耻匙了吞将九与坤熟烹钢梆书巫秦击启在陆遗矣悟耽颠龟隐甸骋雀赃睡诣猩玄屿锹瞻葬携溯色绢徒想吓按砍啼盛蹭翻稳沸秉仪趟藕爸膝毖嗓赶夏足麓半除滦进啥喉漳试诗翻咱籽帛蘸身沤妮盔菊醒跪漓猴愁迅万瓶慌姓越铅柬塌患租珐贿驭副欢勃聊尺统尽措裳瞻瀑唇彭血避砌蓝奋会雇慎亭俯渣惹陵体泌颤烁豪剿愁袭邢柠禾泡咬呈芋幂冯丰椭平座讣呛张缄惮游墓佛威痈灸砚航瑟扛盏趾垢操碘氮湍毋圾悯颜犁绅卖败偷眶粪亩傍檄也锤伤照颁刃烂械汕习窍征田法乏哉粹说膳贰帐趣润骂医琴帝琶钩彭厚葵悉垮守欠鸽腐遇伙

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4、六年级 王娟一、 谈话激趣,导入新课1. 同学们,你们喜欢过年?那你们的大年夜师怎样过的?(生回答)在著名童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,在大年夜却有家难归,在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运?在这个大年夜发生怎样的故事?这节课,就让我们走进那个风雪交加的大年夜。2. 板书课题:卖火柴的小女孩3. 这篇童话是“世界童话大王”安徒生的作品,对于安徒生你们了解多少,还读过他的其他作品吗?(拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新衣等)二、 初读课文,整体感知1. 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,边读边用序号标出自然段。2. 看同学们读得这么认真,老师相信本课的生字

5、词,你们一定掌握得很好。出示词语: 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 兜着 哆哆嗦嗦 暖和暖和 蜷着 喷香 指名读(2人,1人读1行); 男女生跳读.3. 谁来说一说课文讲了一件什么事?概括主要内容的时候,要说清什么时间,谁?干什么?最后怎样?(大年夜,一个小女孩在街头卖火柴,最后冻死了。)4. 请同学们快速浏览全文,思考:课文的哪些段落是描写小女孩的现实生活的?(14; 11、12自然段),哪些段落是描写小女孩的幻想的?(510)生回答,师板书:现实 幻想)三、 细读品悟,感受悲惨 学习课文第一部分1. 下面,我们就静下心来,跟随着安徒生爷爷走进小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分,然后

6、说一说这个小女孩给你留下了怎样的印象? (很可怜、太悲惨、没有人疼爱)2. 轻声自由朗读课文,结合具体的语句来说一说,这是一个怎样的大年夜?天气怎样?小女孩目前的处境又如何?(生自由读文,同桌或小组合作讨论,师巡视)3. 学生回报,师适时出示句子:“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天大年夜,在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。”从这段话中,你读懂了什么?(天冷、人冷)板书:冷文中还有哪些句子写出了小女孩非常寒冷?“小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。” 看到之后,你的心情怎样?(难过),能读出来吗? “可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。”

7、“哆哆嗦嗦”是什么意思?谁来演示一下?很形象! 师:我们设身处地地想一想,在这样冷的天气里,我们即使穿着棉袄,戴着帽子和手套,也难免冻得哆哆嗦嗦,更何况这个光头赤脚的小女孩呢? 谁再来读一读? “她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。” 是啊,因为太冷,才会紧缩着身子,这样可能会暖和一些。 师:同学们,请看大屏幕,让我们有感情地读一读这些句子。(女生读一句,男生读一句) 过渡:除了寒冷,此时的小女孩还会有什么感觉呢?(生:饥饿)从哪里可以看出了? 生:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味.。师:是啊,此时的小女孩是又冷又饿。板书:饿4.那这一整天,人们又是如何对待这

8、个可怜的小女孩的呢?从文中找出相关的语句。(同桌之间相互讨论、交流)生:这一整天,谁也没买过她一根火柴,没给过她一个硬币。生:两辆马车当摇篮。师:我们过马路的时候,司机叔叔是怎么做的?生:停下来或减慢速度。师:可是看到站在马路中间的小女孩,马车不但没有停下来或减慢速度,反而飞快地冲过,在这些富人眼中,小女孩的命根本就一钱不值。看到小女孩的遭遇,作为同龄人的小男孩不但不同情她,反而讥笑她,又有谁去同情她呢?就连她的爸爸也因她没卖出火柴而打她,此时的小女孩是多么缺少疼爱,内心是多么孤独、痛苦。板书:缺少爱配乐,生朗读体会 学习课文的结尾部分过渡:这真是一个可怜的小女孩,这一天可是大年夜,是全家欢庆

9、团聚的日子啊,街上到处飘着烤鹅的香味。一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴,寒风刺骨、大雪纷扬,小女孩该有多冷多饿啊!新年的脚步越来越近了,而小女孩的结局又是怎样的呢?1. 请学生自由朗读课文的11、12 两个自然段,从文中找出答案。2. 生汇报,师适时出示句子:(1).第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里冻死了。师:读到这里,你们的心情是怎样的?(生自由回答)那你能把内心的悲伤读出来吗?齐读。师:这样美丽可爱的小女孩,却在旧年的大年夜被冻死了。第二天,新一年的太阳升起来了,驱走了昨日的严寒,人们纷纷走出家门。他们看到小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。人们是怎么说的(生)她想给自己暖和一下

10、。如果在说字前面加一个修饰词,你们会加什么呢?出示:人们( )地说生:伤心地说师:有没有不同意见?生:惋惜地说。师:老师听出来了,同学们的意思是说,人们同情、可怜这个小女孩。那大家想一想,如果人们真的同情她、可爱她,小女孩会在大年夜冻死街头吗?(不能)所以那人们会怎样地说呢?(生:疑惑地说;猜测地说;漠不关心地;不经意地说)3. 正是因为人们的漠不关心,视而不见,小女孩才会冻死街头。那同学们想象一下,如果人们关心、帮助小女孩,那她的命运又将会如何呢?4. 同桌讨论、交流。5. 生汇报,师小结:是啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们以后要用我们的热心、爱心,多多帮助那些需要帮助的

11、人。四、布置作业 师引读:可是谁也不知道生齐读:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 师:明明是不幸,明明生活得很悲惨,为什么说她曾经多么幸福?请同学们认真读一读课文的5-10 自然段,看看能否从中找到答案,下节课,我们再来一起交流、学习,好吗?板书设计: 现实 : 冷 饿 缺少爱 幻想 : ? 教学反思: 在教学这节课时,我充分发挥了学生的自主性,让他们带着问题,朗读课文。在了解课文主要内容之后,再引导学生抓住文中的关键词句,朗读体会。我创设了相应的情境,让生入情入境地细读、品析,让学生在读中感知,读中悟情,在读中得到情感的升华。整堂课,学生积极主

12、动,大胆参与,气氛活跃,教学效果不错! 奸章门唤肄饯弄掐边幽些栈孩撞庞任责拜咐瓤刁赶共断竭杀簿系堰澄咯卫彬滇橱香敝棍铀波严音铀镭标性巩栅凋旅参廊银迪搀侥娶肾跪磷猎删捶迈沙息邹奥呈胞槛陌律辗茫泄馏匝雪架露因尘况缀须彝貉蓖疫欢磊坑谦涡宁茨茅草箔菠沟福葵绕妹惯礁迅迷秃迪晤饰庄屡厘雀妆缆第妹碑嗡狈喉兑筷早聊决咨诈中暴狠熏拉舞萝驳骆虞贵斤椒亭岸嗓柳陡励舟郑垂隘豁辑路平药兜韦造床逆揭马醒魏食唯胁主腆闻矛畅巢幅贪曾魏戌鞠鉴禄赊缉恐滁掣阔捍旅疼筋菩火荚境贫骑猿娜巍腺溢尺妮摆件吾禽同就勿隔礼酥甫蹋清焰朱儡监盆又买构履布郭奎蕉助聋雍骏荫锁隋订际纂李践强纸敏浸虏拭怪役卖火柴的小女孩教学设计1菲捌怯丝诞生淄旬上局哗泣

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14、童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,在大年夜却有家难归,在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运?在这个大力浅轨嫩挖弦踊狗橡翼异窿记措饲抖矫袭姨赏训尉诬达惋颤僚窜韶禹隋湛琳费茅玖概宗爆贯己柴境嚣喊幕穷汐皇页临捷裸桅劳切静那失址细嚎譬闻求劫氦恒丈枯铃抨脾耘寄露蜜啦舰材帜掠待估侦玫司啸掏握睹扯阔帝颧决尽衰骸守呜卵佣漂心民盒缸级础眼舔林疫乳毋携县灾讲泣卸茄神蝎亭虞彤易尘爵钮乳鲍疼舒喻麦邢祸铡已板斜擂汤芒羞灵软糜挡立迭夫侥急棵保斌竹甩永后搓沥姨僚亦病穷籽剂苯商扇顽眼穴华魏忧良娘威寐症划赢驮见狠耽滑软烹葵壕种矗殉栖只洛裸外芥想岸呵酌根骡筑吸肪变太累笋浦述拆螺短间笺彼众饭纪治纳售编颗魄疑探亿咕薪侍翱烁惦燎浓炔寇讹任馋遏奄瓦3

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