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1、.11、美丽的西双版纳一、比一比，再组词。板 霄 喷 吁 耸 忧 版 宵 愤 芋 诵 优 二、根据课文内容填空。 的土地 的森林 的羽毛 的建筑 地嬉戏 地漫步 地盘旋 的象群 的海芋叶 的望天树 三、把词语填写完好。 连 返 人心 应接 地 天 态可 不绝异 珍 立云 朝气 情画 悠然 别有 四、把以下词语排成一句通顺的句子。1、花红柳绿 白堤 锦带 春天 犹如 上 美丽 一条 非常2、不可 是 一部分 台湾 的 中华人民共和国 分割3、夕阳的 无数浪花 在跳跃 柔光中4、在马路上 事故 不要以免 做游戏 我们 发生 千万_五、排序。 比赛开场了，兔子很快跑到前面去了，乌龟落在后面。 最后乌
2、龟先跑到终点。 在树林里，兔子和乌龟比赛跑步。 乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子前面去了。 兔子想：我准能得第一了。 它躺在地上睡觉了。六、照样子写句子。例：树上的花喜鹊咯咯地笑起来。花喜鹊在树上咯咯地笑起来。 病树上的啄木鸟专心地捉虫子。_ 花丛中的蜜蜂繁忙地采蜜。_ 山坡上的公鸡喔喔地打鸣。_七、读句子并认真抄写句子。身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。八、课内阅读。西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有屹立云霄的望天树，有“见血封喉的箭毒木，有1700 年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花走在林间，假如你觉得口喝 渴，这里有“天然水壶。砍下
3、一根 跟叫“扁担藤的值 植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里漫步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没1、小节围绕那句话来写的？用“-画出来。2、连词成句，加上标点，并照样子写句子。黑灵猫 在丛林里 盘旋 象群 在密林深处 与游人嬉戏 兀鹫 在山间道旁 出没 虎豹 在空中 漫步 雄狮 。在哪里干什么3、根据意思写词。1、物产丰富。 2、神态沉着，心情闲适、 3、高高地直立在极高的
4、天空。 4、没有边际。 4、照样子，把句子写详细。例：绿孔雀为你跳舞助兴。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛在草地上为你跳舞助兴。1兀鹫盘旋。2象群漫步。5、一幢幢 一张张 一根根 6、划去不恰当的字。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断
5、的成效。7、判断题：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难
6、的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。“清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。是比喻句。 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“扁担藤又叫“天然水壶。 3“走在林间这里的“林间是指西双版纳的原始森林。 8、海芋叶又叫“_，是因为下雨天， _ _。*.;第 4 页