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1、.二年级数学下册同步练习及答案人教版要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 七 万以内数的认识观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中
2、，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆
3、大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 2.10000以内数的认识来源:学,科,网要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自
4、然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 一、写出以下各数的近似数。 498 897 9950 295 1021 5999 二、巧手补天窗。1一个数的最高位是万位，那么这个数是 位数。2最大的四位数是 ，最小的五位数是 ，它们相差 。3由8
5、个千，5个百组成的数是 。4由9个一，5个十，1个百和7个千组成的数是 。56098是由6个 ，9个 和8个 组成。64782是由2个 ，8个 ，7个 和4个 组成。7在里填上不同的数。927956392795639279563 927956384784中从前往后，第一个“4表示 ，第二个“4表示 。94520读作 7081读作 5002读作 2100读作 三、按要求排列下面各数。1 1090 1009 1100 1909 从大到小的顺序排列： 、 、 、 。2 9999 8900 9990 8909 10000 从小到大的顺序排列： 、 、 、 、 。3 8880 888 8800 8080
6、 四、把下面正确答案的序号填在括号里。1、6010、1006、6100这三个数中， 最大。 6010 1006 6100来源:学+科+网Z+X+X+K2、5005、5500、5050这三个数中， 最小。 5005 5500 50503、9996的近似数是 。 9990 10000 90004、读数时，中间有两个零 。 都要读出来 都不读出来 只读一个零5、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是 。 1010 1001 1100五、用3、6、9、0四个数字组成的最大的四位数和最小的四位数分别是什么，请你记录下来，并写出它们各自的组成。答案：一、500、900、10000；300、1000、6000二、15来源:学+科+网Z+X+X+K来源:ZXXK 29999，10000，1 38500 47159来源:学*科*网 5千，十，一 6一，十，百，千 7顺序不唯一6、7、8、9 84个千 ；4个一 9四千五百二十 七千零八十一 五千零二 二千一百三、11909、1100、1090、1009； 28900、8909、9990、9999、10000 38880>8800>8080>888四、1、 2、 3、 4、 5、五、最大的四位数：9630 由9个千，6个百和3个十组成。 最小的四位数：3069 由3个千，6个十和9个一组成。*.;第 3 页