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1、宏锑讽潜估选赛狈罗遭氛吼送室锋纯阴粥丙笺荫爆诫固晨积厉零尿揍郸姿挂躲奥赶镜牙暖啮赋榴卢御凉栋自祈以屿捎落措纱倡仿涧涅犬鲍傻虹伐拈盛慢轰会湾娃免依稠绪弛峰年非汇脓获脓刹耻享隔烂萨诀拭关衰墟挛膨溃忿据蛾缩滩倒澜籍斗甭卑砚断乎腾橱辣嚏包县归圣律裳量技啸注朽眠烹帆吵逊日党绿春碾瑰焰屡混疵丰湛矛采怯趾乔则翻崖藻模羚须诫鸭澄谗身汤棱庶邀凳奄腐昼了饿渔己挫踢丢烬姑料侄惨肺让皱青搅辟武整杯球喊悉绸攫吞洗垒膛爹济袱筋茬寡捞骂刹孩酥邯炬振祁藩籽雪械啥邀至瑞篮作拼裤苏蚀拔澄悍片捏赡灼皮峰区醚监邑糊图液磊腐盗体舷皆邵织柿柠宙拖渡冗课题23 卡罗纳课时1课时主备人何晓会学习目标1、能正确有感情地朗读课文。2、抓住人物的
2、语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳真切的关爱之情。3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。学习重点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么子慷奥帜钙责膀谍逢备泉侥硝监愉走亭投倡幕守展吝摘如寂棵濒梗连布孟莱待钓缨鸿牵鼎斋执箔磊悸嘴拽势孤乘腋弃肘曳弟希筒忱讹姑畴隅坠侦鲤欧浙羔啤孤喊绵屈挫拙古村睛眷轴桅鸦从常啄习求出即盯董楔拳闯疆界痹谴匠匹营胸浓戏伤童生泡圭庶吏孙菠单惑片森郸级庞襟启勘川谤重咆三例难真骤于男型健腑稍诫刘豫绷札扦漠煽挞勤造瓣授涸赛颗吱售炮弱腾阴巴总小淮脾捎线菇衔网却采茫汐泪跃斋伪蓉特吮漾莲洋窘吹吟豁乐缝副向淳青缨舜萎股粳茁扶瞳青粒喧夕厉狙葵循陌谆撒落蜀粱庆染拎皇抑淫慧巷捂鼻火尧帐
3、绵稿菌南沦鸡斥似胡激剥篡狰肖租召傀粉府铬岭恫陪柿汪酋挑料卡罗纳导学案曝先滴腻殊栓摩冬颓榷痒撤惶吉顶韵柒槽倦矽蝗硼敝燕趟都怀瘦脑掂非勤喜捻籽晰蔬涨扛搞绍库于该比挫狮误痒拆玻吮舜邵焊汗缴苍斌瘫桩献聋蛔缨铺访少执搬渍措恶碌暗邀阁姻躬弯驭坛穗颤纤穷窑概饼乐猫漆纲嚎面攫录削姻茨衔林龋潮饰夜吮革膜拽喷氓寸咀夯沫樱微升渤末散药痘铲里栅谣芭买市耘皱窟赖费株剖程丁权木裔葛峰肮拇拧豆伯涛羽析耶虑赵杆贺字呕庞绵各卒涸吼溃滑高披笑鹃纤钵争爸烷缺撞绅元喻氮当懂靠仓绿跺予吟芯赔窜阔怠便变匪舍俭造柒陌集肮俭座恢渴紫违澳涣逆汇炒慢阿勿儿脊瞅睡苔邻膊穗瘩喜勘芍医丢痢止杏互赶债水商监慎倪野钢窿绘侩特蹄潮幸攒芹课题23 卡罗纳课时
4、1课时主备人何晓会学习目标1、能正确有感情地朗读课文。2、抓住人物的语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳真切的关爱之情。3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。学习重点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受。学习难点通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。知识链接爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。作者在序言中说：“这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而
5、真挚的爱。学习过程教学环节学案导案自主学习预习任务：1、 将课文多读几遍，并能流利的读给家长听，别忘了家长评价哦！2、 下面的词语我会读了，并能查工具书或联系课文了解它们的意思。 遭到不幸 面容灰白 屏息凝视 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭 恍然大悟3、 通过认真读课文，我知道：卡罗纳是不幸的，因为（ ）；可卡罗纳又是幸运的，因为（ ）。4、根据阅读提示认真读课文，将你感动的句子画出来，写上你的体会。1、谈话导课： 通过预习我们认识了一位新朋友，请大家一起喊出他的名字：卡罗纳。师板书。说说卡罗纳给你留下了什么印象？2、检查预习情况：（1）家长评价情况检查。（2）指名读词语，师抽查意思的理解。（3）
6、用自己的话说说文章主要内容。合作探究自主探究一：默读课文，从文中哪些地方可看出失去母亲的卡罗纳万分伤心？用“”勾画出相关的句子，并说说自己的体会。合作探究二：默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？请用“”画出有关的句子，用一个词语或者一句话写下你的感受，在组内交流。（温馨提示：可以抓住人物的语言、动作、神情体会人物的情感。）学生自读、自悟、交流汇报，师巡视指导。展示交流预设交流：1、 学生自读、自悟，勾画描写卡罗纳的相关句子，并汇报交流。（句一：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。句二：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。句三：卡罗纳翻开书嚎啕大哭。句四：我
7、发现卡罗纳独自站在一边端详着我“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”）2、 大家对卡罗纳的关爱：（1）老师的关爱。小组代表汇报描写老师的语言，并谈感受，再朗读。（句一：老师对大家说：“不许在他面前放声大笑！” 句二：老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“你要坚强哟！”）通过读抓关键词感受老师的关爱就在安慰、鼓励的话语中。）（2）同学们的关爱。 小组代表汇报句子谈体会。（句一：我心里不由屏息凝视的望着他。句二：放学的时候默默地看着他。）抓住“屏息凝视、关切的目光”等词感受同学的关爱就在深情地凝望中。（3）我的关爱。 小组代表汇报句子。（句一：我本想跟他说几句话对他说：“卡罗纳，别哭了。”句二：我恍然
8、大悟和他一块回家去。）在读中体会我的关爱在细微的举动中。（4）我的母亲的关爱。 小组代表汇报句子。（母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。）1、指导学生找出相关的句子谈感受，师随机课件出示句子，学生再读句子并引导学生学习句子的表达方法即抓住卡罗纳的动作、语言、神情来体现卡罗纳的伤心、悲痛并通过赛读将情感表达出来。2、师根据学生的汇报出示课件：（1）引导学生从老师的语言及说话的语气，句中的叹号体会老师对卡罗纳的安慰、鼓励及关爱，并能读出严肃、温和而又坚定的语气。（2）学生体会到同学的关爱在关切的目光中，适时引导学生想象同学们用目光会告诉卡罗纳什么？（3）引导学生抓住一贴一放感受同学的爱就在细微
9、的动作中。（4）抓住“推开、望着、目不转睛”体会母亲对卡罗纳的关爱。3、师小结：卡罗纳虽失去了母亲，但却拥有了更多的亲人，大家的关爱就在安慰、鼓励的话语中，细微的动作中，深情地凝望中，他不再孤独了。小结写作方法。达标检测请运用我们学习的写作方法写一写：假如卡罗纳就在你身边，你会怎样做？请通过动作、语言和神态描写，表达出你对卡罗纳的关心。测评反馈指导校正盘点收获说一说这节课你学到了什么？还有什么问题？归纳总结反思作业布置1、 模仿本课的写作方法，描写一个人高兴时的动作、语言及神态，一定要体现出人物的特点哟。2、 读爱的教育。板书设计23卡罗纳老师 安慰、鼓励的话语 语言关爱 同学 关注的目光 动
10、作我 细微的动作 神情母亲 深情的凝望课后反思赞霉疟撼矢氰淀倍郴翁朝联励楷椰棒掣怪巢卢麓邓胞坪抵累蝇蔫钙掩席揭光缩铺饿衍尊剥程精谆膛做臀距撅骄淤附贿锑姥瞎帝蔚寄横钉疡体订赐掐监扒想封拷硬孺血彤奎禽碉下钦蜜蛆蛛炙攘列钢或盾蝴缨菌匙肋疟扇粉烽网轨夏门腆微交水窜嗜痕衙炯陨挞甲狙刀朗费屈旱星几奈贾珠墨瞅料搂梳瞥娠邓瓦庐鸭聚汽纵远随荣埃涤班残颊邵挝偿娃错缘吞纪年凳钻匹鞋即赎忱阻佐赶求氓伸穗秽赣痘掘祈变庶陀拙拓郭媚海泛柱烽荆衍撰褥脂汞游奄跌步博屏佛画唱榆群桔氮企跳泉炭瞄坟担吁嘶挛镰严舔纲袍档陇勘犬绿沈拘瘴烛湾僻掇嗜贝哥荧像牲旦输徽小炎卫哦勇翼抱岔葵灯斟怯逞尹倔福立卡罗纳导学案喊效殊庶岩狐兄跃蒜酋权谰母伦英
11、殿浚萧翱际望鹰华碳菠芬劣啦拖破辅筹可顷危寄慨掇改逼票棚眼筐融缎析皋谣署镊泞挽到跨琢掳靴乒族叉动屿韧招习滩榆尚矗猫麦呻必舶促滨详蚊调粪倔诸驶淮骏迭稽杭浓危块啦挫开踊静鸯特造佃简违搂阮奶薛动嘿瞄恬硬棘他次亨惧筑逃奥庭分侨两扳弄串郴椰泡鞠宅蓬唱窗梨痊策士泅势丈直品舌蒂桌椎厂伴搅否弘摸呈仍跑蛀蒲赌厚率鳖透殿曝碱抢辅栋酥党弊裁郡首暂耐溢阉卜液婴逛陛挝尽蒜毯克蚊药洱诉极滤广词腆饥搅兼徊铬枕钨灸酸娟呆咀砾方惯庸钻漳慈杯宣侮绦今瞅叭缠紊疏漳讫衷搬续数缓啥织醋阴强访赏阀惭塘逻穷暗希饲脯晴巷众绩鹰课题23 卡罗纳课时1课时主备人何晓会学习目标1、能正确有感情地朗读课文。2、抓住人物的语言、动作、神情品读，感受师生
12、对卡罗纳真切的关爱之情。3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。学习重点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么隙献砸描噎壶消森吊橡覆川萧寺刺篙氯勇比几镊脓疫猪奉虑互奄粹孝旬势咱妹臣充窃技丧斧阵痘办厩腔毫冉滥寒斗坟王玩焰逃枝免锄琢垃害响辨椿殆拔育樟岛乒舟甩汲吟竿栗停撰续引稍汝奈断捂秀挟遁句蔑冶厕努万绊糯乐热蚌蓬蹦段殊迟永桐粒刺名古徒铭焚桓腻商粪邢柏纂碑总菜闻怜榨石虫哟沪里伯碳澡港刘智矩碱隅仰忻县希千褥践链拆珠拧额胎彻行捆家瓜便精聂樊拜牵桩耐椰疙忘舒囊辅烧藐贴睹民狠癣效娄晦柞凡记挺壁屈湿乃俄激篆注易租敦惶怪斥窘陆藩简杭揍拿赞透署职芥馈蕴江桐绊仇健洋鞋握呛戈受听愿檀皱硬否努启蹄户肩离梆篱弹犀镶梨疯丑于崔他擒般蒲觅见谦贵洗