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1、崔家崖小学读书月活动方案五年级二班一、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋 斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有 益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要 途径。切实引导学生多读书、读好书、会读书，拓宽学生视 野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、 价值观，提高学生的人文素养。二、活动目的1. 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2. 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3. 促进语文课堂教学的改革， 以读促写，走读写结合之路，
2、 提高教学质量三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）构建阅读体系1. 合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读 书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必 读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里。2. 制定读书计划书：每个学生结合个人实际， 每学期制定出读书成长规划。具体格式可让学生根据自己喜好来设 计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、 目标、措施、实施时间等。（也可以参照附表1）3. 建立阅读检查机制。老师定期批阅学生的读书笔记， 对学生进行课外阅读检测。（二）广开书源，开发阅读环境建立二级书库，让学生有书可读要求每人选一至两本捐到
3、班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个 人小书库。（三）积极组织读书活动，检查读书效果1保证学生每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。2.激发阅读兴趣，进行有效指导，适时开展活动。（1 ）认真进行课外阅读指导，或推荐、介绍读物，或指 导读书方法、或指导学生做读书笔记，或展阅师生读书笔记。 加强指导，强化实践，使学生在课外阅读实践中逐步形成三 种课外阅读能力、品质。调控自身阅读行为的以形成意志 力为主的自制力一一“我爱课外阅读”。以良好的读书习 惯和科学的读书方法为核心的自主阅读 “我能课外阅 读”。以主动、
4、积极为主的独立阅读能力一一“我会课外 阅读”。（2 ）通过富有实效的读书内化活动，提高学生的读书能 力和审美能力，给学生留下生动的语言，留下丰满的形象， 留下丰富的情感，留下多彩的思想。读读书读报。朗读、诵读、默读、浏览、网上阅读。思一一边读边思，圈点勾画，在读物上留下思考的痕迹。说复述读书内容并介绍读物，讲故事等。写做读书笔记，编课外阅读手抄报等。评评点、品味，交流有个性的读书心得。（3）每人准备一个“采蜜本”，将读书活动中读到的精 彩片段、好词好句、名人名言、心得体会并适时进行展评。 开展阅读经验交流，互相学习，促进课外阅读活动的长效开 展。（4）根据课标附录整理古诗词文，督促学生每天每天
5、早上或晚上利用10分钟进行古诗词文的背诵。每学期背诵积累古诗文35首（5 ）组织小型、即时性活动。积极开展丰富多彩的课外 阅读活动。结合班队课、庆祝活动等，开展形式多样的语文 实践活动，如故事会、朗诵会、读书征文、手抄报、读后感 交流等，把课外阅读落到实处。（6）开展“阅读之星”的评比，对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。（见附表2）五、总结提高“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。搞班级读书活动，会让我和孩子一起成长。及时地总结中会提升自我，走 出特色。我们将在不断地书写中把这项活动推向深入。五年级推荐书目：1 .草房子曹文轩 江苏少年儿童出版社2.鲁滨逊漂流记笛福著3 .童年高尔基著4 .好兵帅克（捷克）雅哈谢克著 萧乾译译林出版 社5小王子圣埃克苏佩里著 艾柯译云南美术出版社6 .汤姆索娅历险记 马克.吐温 张友松译 福建少年 儿童出版社梅益7 .钢铁是怎样炼成的（俄）奥斯特洛夫斯基 译人民文学出版社8 .呼兰河传萧红著复旦大学出版社9 .红雨伞红木屐彭懿著吉林出版社