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1、新部编版五年级语文下册修辞手法专项全能训练1.阅读下文，回答问题。花大姐花大姐瓢虫款款地lu 61山下来了，折好它的黑绸衬裙 膜翅，顺顺 溜溜；收拢硬翅，严丝合继“ f ng f ng)。北京人把瓢虫叫作 花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆qi x»似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作 星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃虾虫，是益，y 1 y)i虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， 是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃虾虫吗？(1)给划线字选择正确读音。(lu o 1 山 下来合fl(f ng f ng)瓷逡(q
2、 i x j(y i y )i 虫(2)照样子写词语顺顺溜溜、> (3)找出文中的比喻句。(4)文中的破折号的作用是()(5)瓢虫的硬翅与膜翅的关系()(6)星点与瓢虫种类的关系()2. 写出下列句子的修辞手法(1)母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。(2)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？(3)他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。(4)下一节上什么课？哦，是数学课。(5)它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。3. 写出下列句子的修辞手法(1)天上的星星快活地眨着眼睛。(2)武松吃了一惊，酒都变做冷汗
3、出了。(3)今晚的月亮就像一面圆镜。(4)这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？4. 我能读句子，按要求填写。(1)你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的 长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作 >?口。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ （2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠 。这种说明方法比较常见, 我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比 还要尖些。鲸的嘴巴真大，。5. 按要求写句子（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）（2）武松英勇过人。（改成感叹句）（
4、3）石猴带众猴进入水帘洞中。（改成 把”字句）（4）三国演义的作者是罗贯中。（改成疑问句）（5）花儿开放了。（改成拟人句）（6）造句。情谊：迫不及待：6. 按要求改写句子。这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）7. 按要求写句子。艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） 无论飞到哪里,它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）8. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。B .
5、桂子花开十里飘香。C .真是奇怪，我好像在哪里见过你。D .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？9. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小 鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 10. 读一读，选一选。A.动态描写 B.静态描写东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 11. 读一读，我能
6、仿写句子。请以 “爱心 ”为陈述对象，仿写下面的句子，使之构成一组排比句。爱心是一片熙射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使；爱心是 ，使 。12. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）13. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站 着。5）鲜红的队旗像
7、燃烧的火焰。6）玉屑似的雪末随风飘扬。7）这孩子简直成了泥猴。14. 按要求写句子。1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）（ 2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句）（ 3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）（ 4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）（ 5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）（ 6）大雨淋湿了战士们的衣服。改为 “把 ”字句： 改为 “被 ”字句： （ 7）根据“骄傲 ”一词的不同意思写句子。（不谦虚）（很自豪）（8）用不同的关联词把、连成三个不同意思的句子。年年坚持植树造林能使北京变成绿色的花园城市
8、（ 9）照样子，将句子补充完整。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪，。（ 10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。15. 下面的句子运用了哪些修辞手法1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（3）鱼啊！快些来吧！（）4）桥窄！（）16. 按要求完成句子。1 ） 绿 色 推 开 了 春 天 的 门 ,
9、雷 雨 推 开 了 的 门 ,推 开 了 秋 天 的,推开了 的门。（续写句子）2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。（用修改符号改病句）3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。:17. 按要求写句子1）熊猫 把 友情 送到了 世界各地中国人民的（连词成句）（2）雪花飘落在大地上。（扩句）（3）隐蔽在产苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）（4）他很急。（改为比喻句）（5）修改病句。昨天，刮了一夜的大风。造纸术是我国古代的四大发明。18. 按要求改写句子（1）夜空中的星星一闪一闪的。改为比喻句：改为拟人句：（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。改为把”字句：改为破”字句
10、：19 .判断下列句子是否是比喻句。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（）旧上海是冒险家的乐园。（）20 .按要求写句子。优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）大厅里安静极了。（改为夸张句）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）21 .照样子，写句子。（1）雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们。（2）黄黄的叶子像二把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。>。（3）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为 被"字句）22.
11、写出下列句子运用的修辞手法，再任选一种写一句话。田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？原来是孩子们欢 快的麦哨。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花湖畔，到处是割草的孩子，到处是欢声笑语，到处是一呼一应的麦哨声。23. 判断下列句子运用了什么修辞手法（ 1）危楼高百尺，手可摘星辰。（ 2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。（ 3）谁说这是一种巧合呢？（ 4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。24. 判断是否比喻句。（ 1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ 2）我忽然觉得自己仿佛就
12、是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ 3）二月春风似剪刀。（ 4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！25. 判断下列句子的正误。（1） “百川东到海，何时复西归”中的 “东 ”“ 西 ”都是名词用作状语，“朝东 ”、 “向西 ”的意思。（2） “家祭无忘告乃翁”与 “当春乃发生”中的 “乃 ”意思相同。（3） “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的 “龙城飞将 ”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。（4） “白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。26. 写出下列句子使用的修辞方法。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们
13、怎么能忘怀？ 一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。27. 判断（ 1）一阵嘹亮的歌声把我的思路打乱了。（2） “小明游泳。”可以改写成为“小明爱游泳、滑冰。”（3） “雪花快乐地在空中飞舞，向人们报道来年丰收的喜讯。”这是个拟人句。（4）大家通过并讨论了暑假活动计划。（5） “正确 ”和 “错误 ”是一对反义词。小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述旬）29. 判断题（ 1） “ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学
14、技术。 ”这两句运用了设问的修辞手法。（ 2） “呼风唤雨 ”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（ 3）电脑住宅一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（ 4） “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。（ 5） “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（ 6）飞船上的特殊乘客运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。30. 按要求完成下面的句子练习。（ 1）老师走过来对我说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改成转述句）（2）仿照例句的修辞手法写句子。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（写一写答卷时同学们的不同表现）（3）给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。（）这位 “隐身人 ”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。