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1、中班美术活动教案：帽子教案 （ 附教学反 思）中班美术活动帽子教案 （ 附教学反思） 主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课， 快来看看帽子教案吧。 设计背景这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材， 帽子是幼儿熟悉的感兴趣的题材。 在幼儿的兴趣点上， 鼓励幼儿生成自己想创作的东西， 丰富幼儿的内心创作激情。 在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子， 让幼儿知道每
2、一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。 然后通过帽子的形状进行借形想象。 由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。活动目标1 、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的形添画想象。2 、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。3 、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4 、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 、培养幼儿的欣赏能力。重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造， 大胆地进行借助帽子的形添画想象。活动准备实物：帽子课件 画纸 勾线笔。活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。这是什么？它有什么用？师 : 帽子有好几种
3、如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、 款式也不同， 今天代老师带来的帽子是其中的一款。二、整体观察帽子的形状和构造。1 、观察帽子的形状。这顶帽子看上去怎么样？像什么？2 、了解帽子的构造。（演示课件）你们知道帽子可以分几个部分吗？根据幼儿说出的部分， 引出帽（引导幼儿观察帽子，盖和帽檐）3 、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）4 、 转换角度观察。（教师选择一种范画）1 、 从顶部上 、 下观察， 帽子的形状发生了什么变化？帽檐
4、的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？2 、 从底部下、 上观察， 帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？3 、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结： 原来同一顶帽子， 从不同的角度看， 它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。四、教师示范绘画。现在老师也选择一种角度来画帽子， 你们等会儿来猜猜。五、 欣赏范画六、幼儿作画1 、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？2 、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。七、 启发想象。教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，
5、 让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。 然后通过帽子的形状进行借形想象。 由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。美丽的花儿中班艺术教育活动教案活动目标：认知目标：认识生活中常见花的外形，颜色特征与种类技能目标：学会观察各种各样的花，加强手工操作的动手能力。情感目标：意识到植物也有生命，要好好爱护它们。活动准备 ：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。2、草地背景图一幅。小蜜蜂图片（2 张）3、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。4、蜡笔、卡纸、剪刀等
6、工具活动重点：用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。活动难点：培养幼儿对材料的运用能力。活动过程：（25 分钟）一、创设情境（ 3 分钟）教师：提问： “小朋友们，你们看这里有什么？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（ 1 分钟）教师：我们来看看你们都认识那些花？ （出示花图片，让幼儿说出花的名称（ 2 分钟）二、回忆经验，复习表述（ 5 分钟）1、花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）（2分钟）2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）（ 2 分钟）3、 现在有一片草地没有美丽的花陪
7、伴它， 我们一起来帮它找小伙伴好吗？ （1分钟 ）三、创造表现（ 15 分钟）请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（一）介绍材料与操作要求。（分成2 组）1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（二）幼儿操作，老师观察指导（三）、鼓励交流、体验情感1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。四、作品展示（ 2 分钟）（1） 展示幼儿的艺术成品，并让幼儿说说他做的是什么。（2） 对幼儿要及时给予鼓励与肯定，并点评。延伸活动：将课程延伸到日常生活中，让幼儿观察花园里除了花和蜜蜂，还有什么。