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1、,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：交流预习收获,一）我来认字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）我来读课文1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）我来说内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词
2、，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,诸葛亮 山冈 半晌 三顾茅庐 秀丽宜人 草堂 讨论 恭恭敬敬辅助 见着 尊重 群雄纷争 捆来 时辰 潺潺 青翠欲滴 卧龙 吩咐 策略 疏疏朗朗茅塞顿开 蜿蜒起伏,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文
3、讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说
4、出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,三顾茅庐 秀丽宜人 蜿蜒起伏 青翠欲滴 茅
5、塞顿开 群雄纷争,说说词意：,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,说说课文主要讲了一件什么事？,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出
6、理由。,2、课文重点写的是第几次访问？哪几小节写出了这次访问的过程？,思考:1、刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山呢？,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,请同学们读一读课文的二到四小节，说一说刘备能够取得成功的原因是什么？,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅
7、读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动二精读感悟（一）感悟刘备诚心诚意 1轻声读课文二-四节，把能体现刘备 对诸葛亮诚心诚意的句子用“”画出来。2组内交流，并感情朗读所画句子。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字
8、词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注
9、意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采
10、用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大
11、家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！”,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。
12、,诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！”,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,二、感悟诸葛亮1、刘备为什么这样尊重诸葛亮呢？读一读第五节，找出关键词句说一说。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大
13、家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,诸葛亮分析了群雄纷争的形式，提出了三分天下最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天 。 刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！”,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2
14、.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,草船借箭、空城计、火烧赤壁
15、 ,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,精读感悟二1、人物形象鲜明是本文一大特点，第三小节的景色描写也很好。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给
16、课文分段并说出理由。,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,仿写：“来到只见”写一处景物。,活动一：检测预习,（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。,