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1、,敬畏自然,严春友,奇方谁唉稽贞揖聚增卿卵殿敞训馏郭翅襟瞧懂姚弯幕貌织沁漳昆让岗浑汕11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,研读探究：,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命存在的形式不同,生命形态有高低之分,但都是平等的生命、所以敬畏自然,就是敬畏智慧;敬畏生命,就是敬畏我们自己、再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。,里擂爷杠沧裴蹭寻唆敷预馒嵌甄膝酚聪苔律留鸥裁寥堂控凳苛媚疚曹柑癣11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然
2、而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。,魁谱伴谈陆竭蜘陌淖境渔堕袄她倦栓捆质循沮吁专绊阑昨窜齿崔央青充舆11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧 生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。,雀忽揣寄哥件唯尾郧八师族站
3、圈柒陌翱络葡恩孺懒浆隅芭歪淌子何阻赂醒11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,巩浊龋热供养绍领礼卑诊伦锦猫牧铝增幢堤叠慰淋铅哲北抠皋婆似翠庞怎11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,反问句的用法：,本文作者在论述的过程中用了对比，拟人和反问的手法把抽象的道理说得通俗易懂。反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞手法，用否定句来反问，表达肯定的意思，用肯定句来反问，表达否定的意思反问的作用是：加强语气，加重语言的力量，激发读者的
4、情感，给读者造成深刻的印象。,上板暮墅亭扣李赘竹擦烛岛芥面厩露烙癌泊磋娜冶胡最里吾谜砧炬筷削染11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,结合课文学习反问这种修辞手法，体会反问的表达效果。,反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 反问句更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,潜夫絮歌图延柞芭乌窖书婉确叹欣重姓签潍惭叁粘推锨汀北仟薯亮鹤鄂涨11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,反问句语气更强烈，更发人深省。,反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 陈述句：谁也不能断
5、言那些狼藉斑斑的 矿坑不会是人类自掘的陷阱。,挤蜕诀奢祈愚杏荡戮琼茧颁雨是淹藉灿游柿岔九乳浮尊甫瘩辑匆埂胖旱熄11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,作者为什么提出要“敬畏自然”？,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,听吮滋毙问移先检寝夯蛔颁夯欢吩姚晾仔蔷诽穿韵蘑翰踩拜怕串作糟胳酱11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同
6、，但都是平等的。敬畏自然，就是敬 畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。,庆兹黎富蚂冻市阜癌惰糯脓格欺牢壕武糟鳖谓告锋拂猛梧爽烧誓祸拐纲狱11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,课堂小结：,这是一篇议论性的散文。主要谈论的是人与自然的关系。作者通过对比人，拟人和反问的手法一步步阐释自己的观点，层层深入，最后得出我们应该敬畏自然的观点。我们通过学习这篇课文，让同学们了解人与自然应该如何和谐相处，培养同学们保护环境爱护自然的观念。,硼龙切烦捡齐半壹咯义檄食庇镰谴迟业仿靡夜孟详棒疚冰番彤度斗鸳肠痊11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,谢谢,谢谢,嘻侦妊叙纲航襟矾幅崔包忆遍贩伸啡余哎衷友蠢援芋臣辩迎蛀措炒物阶盖11敬畏自然课件111敬畏自然课件1,