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1、浮躁现代文阅读答案阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识。下面是xx整理的浮躁现代文阅读答案，仅供参考,希望能够帮助到大家。浮躁现代文阅读答案花丛中，有个人在捕蝶，不!是在扑蝶。他东奔西跑,气喘吁吁，累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去。他转身回来,仍然见蝴蝶在花丛中跳着舞。另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮酉无比。果然,蝴蝶飞来了，落在他的画上了! 亲吻画上的美丽了!他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是我想起了一个词：浮躁。浮躁是什么样子?就是上述第一个人跌跌撞撞的样子,鲁莽、急匆匆，甚至有点张牙舞爪!就算
2、是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残,何美之有?不是吗?既然爱美,就理应小心翼翼小心翼翼地呵护它,小心翼翼地“锄草”“捉虫”，直到收获一个叫做“美丽”的.故事!问题：1、第一段中的“捕”和“扑”这两个字能互换吗?为什么？ 2、第三段中“他”指代谁？ 3、文中的题目浮躁是什么意思?用文中的话解释。4、文末加引号的“锄草”、“捉虫”各是什么意思？请谈谈自己的理解。 5、你从这篇文中领悟到了什么?借鉴答案：1.不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意，“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态。.等蝶人。3.“就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽,急匆匆,甚至
3、有点张牙舞爪!”4.是指对美的关爱和呵护。5爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美,而是摧残美，毁坏美，作者想告诉读者是:“既然爱美，就理应小心翼翼地呵护美”。说明文答题技巧1、说明方法作用的答题模板(必考题)列数字，具体准确说明了+说明对象+特点举例子,具体有力说明了说明对象特点作比较,将_与_作比较，突出强调说明了+说明对象+特点打比方,将_比作_，生动形象说明了+说明对象特点2、说明语言特点的题型(必考题）第一个题型：“_”词语的作用(作答是3步)答题模板:1-“词语”本意2-“词语”在文章中所表达的含义3-体现说明文语言
4、的准确性、严谨性或者生动性、形象性第二个题型：“_”能不能删去，为什么?(作答是5步）答题模板：-不能删去-“词语”本意3-“词语”在文章中所表达的含义4-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性-删去太过于绝对或不符合文意,所以不能删去。3、本文使用了什么说明顺序？有何作用?解题思路：1.了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。(1)空间顺序:说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。（方位词)（2)时间顺序:说明事物的发展变化。(时间词）()逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类:主次、原因结果、现象本质、
5、特征局部、总分。（关联词)阅读理解答题模板本文使用了_的说明顺序对_（说明对象）加以说明,首先,其次,最后,（需要根据具体运用的说明顺序替换)使说明更有条理性,便于读者理解。现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领:整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤:(读文章共两遍）第一遍:通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;可以稍快第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。宜慢,仔细,并回读检查最后:理清要点,认真答题。根据答题要求，加工改造,概括提炼。阅读答案6 / 6