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（2）经过三点作圆要分两种情况:5年级 数学 人教版 练习册下册答案1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。156.46.10总复习4 P84-9094.234.29加与减（二）4 P49-56(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；四、教学重难点：最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，166.116.17期末总复习2.正弦：3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。