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1、练习五（2）教学目标1通过练习进一步帮助学生梳理混合运算的运算顺序:只含有同一级运算的按照从左往右的顺序依次计算；含有两级运算的，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有小括号，就先算小括号里面的。并按照顺序正确计算。2在辨析练习中引导学生学会反思、自省和思辨，从而自觉意识到要养成认真审题、细心计算的习惯。教学重点、难点理解混合运算的计算顺序，学会列综合式解答实际问题。教学过程活动方案导学策略个性调整基本练习1口算：72090 4842 45050 28421348 4021 3602 6517 2计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？874921 （9070）80100513 32（4
2、717）活动一：对比练习，发现规律。1按顺序计算下面两组题。2. 仔细观察每组题的运算符号与结果，在小组内说说你发现的规律。3全班交流。活动二：学会估算，培养数感。1 弄清每排两组题的运算顺序，不计算比较两道题结果的大小。2.小组内交流各自的想法。活动三：探索实践，解决问题。先独立练习，再小组讨论，准备展示。【检测反馈】练习五 第9、10题一、基本训练揭示课题。这节课我们继续来复习混合运算，完成练习五上的练习。（板书课题）我公司在购买乙公司、丙公司的股份之前，与他们不存在关联方关系。2完成基本练习A.主生产计划B.生产作业计划C.能力需求计划D.物料需求计划二、灵活运用完成练习五第7题。1、有
3、一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：出示题目：请同学们一线一组地算一算。存货调整金额=-42-15-800=-857（万元）。比较：每组中的两题有什么相同点和不同点？每组中的两题有什么关系？小结：能过这组题的计算，我们可以认识到一个数边续除以两个数，与除以这两个数的积，结果相同。(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元；组织同学们分组举例，并证实以上的结论。完成练习五第8题答案 C请同学们独立完成，可以不计算，通过观察比较。集体订正，指名说说每题比较时的思考过程。三、实际应用3微血管病性溶血性贫血 (microangiopathic hemolyti
4、c anemia)完成练习五第11题。同学们独立完成。17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发生弥散性血管内凝血。( )说说每题的解题思路及所用数量关系式。完成练习五第12题。现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。请同学们仔细观察插图，并结合题中提供的其他信息，请同学们独立完成2个问题。组织交流，说说是怎样思考的？B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换完成思考题启发学生倒过来算：因为后算乘法，那么什么数乘5得500？而100有是怎样算出来的？推导出方框里的数，再根据正确的运算顺序算出结果。四、全课小结通过练习，你有那些收获？五、布置作业完成家庭作业书相应内容板书设计教学反思