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1、清明教学反思初听大讲堂，脑海中立刻浮现出两个词：“文化”和“学者”，总觉得那是离我辈一个比较遥远的的舞台，是我辈不能企及的领域，只可远观不可亵玩焉。后来学校展出的精彩纷呈的大讲堂，让我认识了它的亲切平和，拉近了我和它的距离。今年，在姐妹们的帮助下，我有幸斗胆尝试，鼓足勇气在天华杯赛课中开出了一堂传统节日清明的大讲堂。课后学校领导和语文组教师的点评，使我受益匪浅，让我对大讲堂有了新的认识。大讲堂不像阅读教学课有纲可依，有本可循，授课内容全靠组织者去课本外去寻找确立。在主题确立的层面上，我将“大”字理解为“深度”。夏虫不语冰，我们的大讲堂的听众是我们的小学生，他的认知状况，文化底蕴，兴趣价值取向等
2、决定了我们主题的确定。组内天华杯赛课时，正值梨花落尽清明时，学校组织学生参加了清明实践活动。在我们班上我组织学生进行了“清明实践活动分享”以及“清明诗会”的班队活动，通过这一系列的活动，我了解到孩子们对清明这个传统节日有着浓厚的兴趣，于是我就抓住这个契机，带领孩子们走进我们的传统节日，惊鸿一瞥，感受传统文化的魅力，激起对传统文化的兴趣，从而去探寻，将我们的传统文化发扬光大，所以我确定了“清明”这一主题。在内容的选择上我将“大“字理解为宽度。清明历史悠久，文化内涵非常的丰富，蕴藏着许许多多的文化密码，涉及到许许多多的方面。在搜集了许许多多关于清明的材料中，我进行筛选和取舍后，择取清明的来历，清明
3、的习俗，清明的诗词作为授课内容 。单“清明来历”这个教学点就涉及到阴历、阳历、节气、清明得名、清明气候、清明农谚、寒食节、上巳节等知识，将这一系列的知识串起来方才向学生讲清楚清明由“气”变“节”的过程 。现在回头来反思，仔细盘点我的授课内容真不是一个“宽”字了得。因宽则“泛”，水过无痕了，我应该根据学生的需求和兴趣选择适量的内容，重在激趣，而不能广撒网，让学生产生疲劳，了无收获，将原本欲将开启的那扇窗给堵上了。(三)201年11月20日，甲公司购进一台需要安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为950万元，可抵扣增值税进项税额为l615 万元，款项已通过银行支付。安装A设备时，甲公
4、司领用原材料36万元(不含增值税额)，支付安装人员工资14万元。201年12月30日，A设备达到预 定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为5，甲公司采用双倍余额递减法计提折旧。7甲公司因转让乙公司70股权在203年度个别财务报表中应确认的投资收益是( )。6、程序、数据、语句借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元3() 血管内皮细胞损伤启动内源性凝血系统，同时也启动外源性凝血系统。系统设计的方法：主要还是自顶向下结构化的设计方法，但是在局部环节上，或是针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象方法。大讲堂作为一个新型的课堂，它不同于传统语文课堂，有明确的语言文字目标，他
5、的安身立命之于推开一扇窗，引领学生自己去探寻。在倡导“自主、合作、探究” 式学习方式，凸显学生主体地位，还课堂于学生的教育大改革的背景下，我们教师在讲堂中如何定位？如何组织讲学？令我困惑。经过这段时间的思考和实践，我个人认为大讲堂是指向课外，比较综合性的内容，从学生具体的知识结构中，所能提取的信息相对是比较匮泛的，大讲堂顾名思义应落实一个“讲”字。但是一堂课下来，我们讲的形式，讲的量，该怎么去把握，才能使课堂不僵硬，这又是一道难题。在清明大讲堂中，我觉得我讲的形式单一，整堂课下来几乎就是我一个人的声音，学生交流，讨论，自我发言个性化的声音太少，整堂课我就是的主宰，高高的立在神坛上，俯视着我的信
6、徒，这是我这堂课失败的地方。回过头反思这堂课，其实在讲传统习俗这一环节，我完全可以放手交给孩子自己去讲解，去分享，让他们成为课堂的主人，课堂的生产者，而不是一味的充当课堂的消费者。只有学生成为了课堂的主角，他才体会到学习的乐趣，才会有和谐的课堂氛围。在以后的教学实践中，我要倡导平等对话，尽量打造具有生气，灵动的课堂。1DIC是一种常见的疾病。( )2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）在这堂课上，我还存在着许许多多的不足，如这般诗意的清明，却没有扬起优美的乐音，使得这堂课没有音乐美，在素材的择取上缺乏美感，这些美的缺失实在是课堂的遗憾病人发生了DIC。依据：产科意外病人子宫破裂，出现血尿，血压下降。根据PT、pt、Fbg、TT、3P试验阳性，可确诊发生了DIC。诱因：孕妇血液处于高凝状态。发生机制：子宫破裂组织因子大量入血启动外源性凝血系统，凝血酶大量形成，在微血管内广泛形成微血栓，消耗了大量凝血因子和血小板，继发纤溶亢进，血液转入低凝状态，就会出血不止。1诊断是什么？此病人发生了哪些病理过程？有何根据？都说教育是一门遗憾的艺术，教学也是一门遗憾的艺术，她无法做到完美，但是只要我们不断的去追求，去努力，就会让遗憾少一点，促其日臻完善。