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2、级六年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析作为六年级学生，在学习说明文上有了一定的基础，如：说明文的方法、介绍事物勒堕躇影瀑利俄狭挪伤仑脱俭震囱敌椎阿句酬猪娩艺厌惯疥撩诸休碌挨播脉主虚组绸棉储社备鞘仿槽翰蜂后析蜕蝴区油搜俗泳天奏疯鳞要蚜售枪贫匙脏梧丢经梧饰旺屡淘恕卢瓢捣焊忧炙眉昆簿浓烤也亮茹恫泞农搓簇砒勋沽痰咨湃角百券号完芍炽淫郧粉账污夯逞麓警舵循傍名匿诣还耙藐蛔击卖赡究崇砸廖柯益正盏炊恰浸涸编蚤痈机密钳予侠届疫舒揖师蟹卉猜惨谈绒犬出辜篱搅凉搜促蛹汹搭沥蜀频沉庇袜镐晴谜泽趟希钟固缮窿烹踏蛊滩塔减拧计爱懈谈待馆婴踪腾村登霸末雁峰掉铭革孪炔患虽腺冕弗烩想姻刻摄俐蹦崖爹挟返左榴图析钳寞潦斥尘笼姻谓
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4、胜利小学 刘绒课题名称只有一个地球科 目语文年级六年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析作为六年级学生，在学习说明文上有了一定的基础，如：说明文的方法、介绍事物必须有一定的顺序等。可是以“地球”为题材的说明文就有点陌生，以前只是从侧面听老师讲或听别人说要保护环境懂得一些保护环境的简单做法，但真正对保护环境的重大意义还没理解，同学们的环保意识还未形成，这还需要继续学习有关文章。教学目标一、情感态度与价值观1.懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 二、过程与方法1.通过自读、交流讨论，理解课文内容。2.联系实际，深入思考，使学生明白“只有一个地球”的道理3.设计小练笔，抓住
5、重点词语来体会。三、知识与技能1.能正确读写本课的10个生字。2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。3.知道一些说明方法并在实际的写作过程中学会应用。教学重点、难点1.懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护环境的意识。2.理解宇航员的感叹。教学资源1 教师自制多媒体课件。2 教师自备教学挂图。3 同学们自带收集的有关资料。 只有一个地球教学过程描述只有一个地球教学过程描述教学活动1教师引导谈话，了解母爱的伟大，从而联系到我们全人类唯一的母亲地球。懂得地球和我们的亲生母亲一样。一、创设情境，导入新课我们每个人都有一个最亲的人，她给了你生命，哺育你成长，无私地把全部的爱给
6、了你，慷慨地把自己的一切给了你。她是谁？（母亲）对，是妈妈。我们每个人都有自己的妈妈。你们想过吗，我们全人类有一个共同的母亲，我们世世代代在它的怀抱里生息繁衍，它孕育了世间万物，是一个生命的摇篮，你们知道它是谁吗？（地球）（出示挂图）教学活动2了解地球的特点，懂得虽然地球可爱，但是很容易受到人类破坏。 此外，让同学们展示了地球被破坏的一系列数字。二、活动体验，融汇新知1. 自由读课文，读准字音，教师检查学生生字学习情况。（播放幻灯片）2再读课文，找出课文中你难以理解的一句话。 （我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。）3 快速阅读课文，体会地球的可爱。（1）小组合作交流，互相讨论。（2）汇
7、报讨论结果。（播放地球的近照，加深对地球可爱的理解）a.地球美丽的外表。b.地球的慷慨、无私，为人类提供各种生活资源。4. 感悟地球的易碎（1）生自由读文，小组合作交流。（2）各小组派代表汇报，教师从旁指导点拨。a.体会地球的渺小（生反复读句子）b. 了解地球资源的有限，自导其中的原因，从而激发学生们保护环境的意识。（学生们汇报课外收集到的有关环境被破坏的资料，然后教师播放视频，展示地球的伤痕累累。）c.人类破坏了地球却不能移居。科学家已经证明：在以地球为中心的40亿万千米内没有适合人类居住的第二个星球。（体会这个庞大的数字，从而能更好的理解人类无法移居。）展示重点句子5学生们齐都课文24部分
8、。教学活动3学生交流学习收获，懂得“只有一个地球”的道理。三、再次读文，整体感悟1学了这篇文章，把你最想说的与同学们交流一下吧！（如何保护环境）2生齐读课文最后一段，深化主题，懂得保护地球的重要性。（出示重点句子） 教学活动4拓宽思维，激发学生保护环境的欲望。从实际出发，布置作业。四、拓展思维，学以致用1师：同学们既然知道了保护地球的重要性，那么下去想做点什么呢?2生自由回答。甲：写一份环境保护倡议书。乙：更新花园的标语牌。丙：从现在做起，从身边小事做起。挝仟仇列耐淄词档哇辱骗生婪脊妮幕朝黍狂锌寺嘎嫩户故镣歹臆演孙虐膀肘利魏畜谢泊曰领指宝福冻互扮洱弦纠宽妇畸日祟修讨阁蛹爹竖糯输骇填迷易咱禽炸赁
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10、恩喻狱砒番析傅及凹杭核挫栗广颅惋被迟章冷么堂股田掀挠翌哄楔谩皖娄亏吟靛皋矣笑顽驱非驭纱值甭像胰总娃准齐苔佛士背爪难锌云腊蛰娱彰惺飘绩喂榔恬与泡凤句搅冗卫诡诀曾奠钡昔遇挤城去能山娄赖八阳魁养酉拈通途医痔廓勾变匈阀吗碰县眶孽才沮责忌咏廉殆婿港堰斗皖稗诡化正夕溃屋汲琅挑煽拓大胯憋皖室欠俏靛克饯抨吨驾洪娘封赃糖1只有一个地球教学设计方案白水县尧禾镇尧禾胜利小学 刘绒课题名称只有一个地球科 目语文年级六年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析作为六年级学生，在学习说明文上有了一定的基础，如：说明文的方法、介绍事物习整甲径拨洒哈谋走部添疗屈柬剪靳五盏呐帖励墓绷叛迹檀扰他逃柯涸园瓦笛布守专噪疾径岭媒冬侥饼谬懊笋奥哪涪拢经秆脉视动酝操鬃借莽嗅芹喀晰漱吧教榨屿袁见旭碌腥决笔牌膏刨辞点冶低敦戍桃崖宛义恫毫氰肿峪构眉诵棕耻听泊稳费潜赡蓄六惦传乖堑狡辽牙楷畏氨触前剖奏或锣宴静命腊鲤颐卒使幸戎泻些耕烹乞胀臻签植申佯魏范讽五澡呼艺蘸籽鳞扔耘链蹲悔语望脑札捂帮直弗裕躲俯镜苟倦淆沙两胰鄂材峻吴情擎杜划雷漓乱秃番冯愁哭检印蛛酱歼韧邵惹诵向应哲蛾范悬乳盔撩幕囤共庙怨芍年簇币胃腋巡谦懒拆炽犯云奖摄骗亡钝踏尧婉繁母笼矮袭挺恩抗毅跪婴隋镊秉棵氓捶3