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1、全等三角形归纳复习常见辅助线的作法有以下几种：(1) 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维 模式是全等变换中的“对折” (2) 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三 角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转” (3) 遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思 维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理 或逆定理.(4) 过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全 等变换中的“平移”或“翻转折叠”(5) 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等
2、， 或是将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以 说明.这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目.特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时， 常把某点到原三角形各顶 点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答.顺口溜：人人都说几何难，难就难在辅助线；辅助线，如何添？构造全等很关键图中有角平分线，可向两边作垂线；三角形中有中线，延长中线造全等；角平分线加平行，构造等腰三角形；角平分线加垂线，三线合一试试看；线段垂直平分线，常向两端把线连；还要刻苦加钻研，找出规律凭经验、倍长中线法A ABC中，AD是BC边中线方式1: 延长AD到E,使DE=AD连接 BE.E
3、N方式2:间接倍长延长MD到 N,使DN=MD连接 CN.作CF丄AD于 F,作BE! AD的延长线于 E, 连接BE.例1、已知：如图， ABC中，AB=5, AC=3,求中线 AD的取值范围D例2、如图，已知在厶 ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且 BE=AC延长BE交AC于 F,求证：AF=EF.例3、如图所示，ABC的中线，/ ADB和/ADC的平分线分别交 AB求证：BE+CF> EF.（提示：延长 ED至M使DM=DE连接CM, MF.）AC于点 E、F.例4、已知在 ABC中，AB=AC D在AB上，E在AC的延长线上，DE交BC于点F,且DF=EF. 求证
4、：BD=CE.练习1、如图，在厶ABC中，AB AC, D、E在BC上，且DE=EC过D作DF/ BA交AE于点F, DF=AC求证：AE 平分/ BAC.练习2、如图，ADABC的中线，求证： AB+ AC>2AD.练习3、如图， ABC中，BD=DC=ACE是DC的中点，求证： AD平分/ BAE.DEC、借助角平分线造全等例1、已知，如图，在四边形ABCD中, BO AB, AD=DC BD平分/ ABC.求证：/ BAD+Z BCD=180 .例2、如图，已知在 ABC中，Z B=60°, ABC的角平分线 AD CE相交于点 Q求证：OE=OD.（有和角平分线垂直的线
5、段时，通常把这条线段延长.）例3、已知：如图所示，在Rt ABC中，AB=AC Z BAC=90 , Z 1 = Z 2, CE1 BD的延长于E.求证：BD=2CE.三、截长补短CDL AC.DAB / CBA CD过点 E,求证：AB= AD+BC.练习1、如图，在 ABC中，/ BAC=60 , AD是/ BAC的平分线,AC=AB+BD 求/ ABC的度数.例1、如图， ABC中，AB=2AC AD平分/ BAC,且AD=BD求证:练习 2、如图，在 ABC中，/ ABC=60 , AD CE分别平分/ BAG / ACB 求证：AC=AE+CD.A四、连接已知点，构造全等三角形例、已
6、知：如图所示，AC BD相交于0点，且 AB=DC AC=BD求证：/ A=Z D.五、取线段中点构造全等三角形例、已知：如图所示，AB=DC / A=Z D.求证：/ ABC=/ DCB.六、证明线段不等关系例、 如图，在 ABC的边上取两点 D E,且BD=CE求证：AB+AOAD+AE.A七、旋转 例1、正方形 ABCD中, E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE+DF=EF求/ EAF的度数.1例2、如图，在四边形 ABCD中, AC平分/ BAD过C作CELAB于E,并且AE(AB AD),2求/ ABC+Z ADC的度数.A3八、直角三角形的全等问题 知识:直角三角形特有的 HL
7、判定定理；SAS AAS ASA SSS转化为HL）也是完全适用直角三角形的，不要忘记；同（等）角的余角相等应用非常广泛 （重点）.例1、如图，已知 DQL BC, OC=OA OB=OD求证： BCE是直角三角形例2、把两个含有45。角的直角三角板如图放置，点D在BC上，连结BE AD, AD的延长线交BE于点F.求证：AF丄BEECA例3、如图，在 ABC中，高 AD与BE相交于点 H,且AD=BD问厶BHDA ACDu九、等腰三角形、等边三角形的全等问题知识:等腰三角形腰相等且底角相等，等边三角形三边相等且三个底角都是60度，即“等边对等角，等角对等边”；如右图，由/ 1 = / 2,可
8、得/ CBEN DBA反之也成立例、如图1、2、3,过点A分别作两个个大小不一样的等边三角形，连接BD, CE.求证BD=CE.国2练习、如图，四边形 ABCD DEFG都是正方形，连接 AE、CQ AE与CG相交于点 M CG与AD相交于点N.求证：AE=CG.题型：全等三角形在实际生活中的应用例1如图所示，太阳光线AC和A是平行的，同一时刻两个建筑物在太阳下的影子一样长,那么建筑物是否一样高？说明理由.行的）（注：太阳光线可看成是平巩固1某游乐场有两个长度相同的滑梯，要想使左边滑梯BC的高度AC与右边滑梯EF的水平方向的长度DF相等，则两个滑梯的倾斜角/ ABC与/ DFE的大小必须满足什么关系？说 明理由.zWWB A D F