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1、第九课 铁路修到苗家寨教学内容：歌曲铁路修到苗家寨 ，听赏苗岭连北京 。教材分析 ：歌曲铁路修到苗家寨 采用苗族芦笙调的音乐元素为素材创作 而成。歌曲表现 20世纪 70年代初黔湘铁路建成通车后， 火车在大山深处的苗族 村穿行，为苗族村寨的发展带来生机和活力的喜人场面。 表达了苗乡人民受益于 铁路交通之便的喜悦与对美好生活的向往。 苗岭连北京这首歌是作曲家白成 仁创作的一首具有苗族高腔山歌特色的歌曲， 描绘了一幅苗家山寨山清水秀， 山 歌飞扬，回声私企，山山呼应，此起彼伏的画面。教学目标：1、能学会演唱铁路修到苗家寨 ，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并积 极参与歌曲的律动表演。2、能认真听赏苗
2、岭连北京 ，感受歌曲的带来的喜悦之情。教学重难点 ： 能学会演唱铁路修到苗家寨 ，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并积极 参与歌曲的律动表演。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程：一、导1、情景导入师：同学们， 老师要和你们一起乘坐一辆音乐列车去贵州苗寨， 参加他们盛 大的活动。今天，我们就来学习歌曲铁路修到苗家寨 。2、出示学习目标（1）能学会演唱铁路修到苗家寨 ，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。并 积极参与歌曲的律动表演。（2）能认真听赏苗岭连北京 ，感受歌曲的带来的喜悦之情。二、学，议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说一说歌曲的给你带来怎样的感受。 （2
3、）有节奏的拍读歌词。2、议 师：听完老师演唱，这首歌曲给你带来什么样的感受呢？ 生讨论师：这首歌曲很欢快， 让我们感受到苗族人民因为铁路的畅通带来对生活的 热情和喜悦之情。下面，我们一起来读一读歌词，看看都发生了哪些变化。3、出示自学提示（二）（1）学生自学歌谱。（2）歌谱会唱后自主填唱歌词。4、议 师：你发现歌曲中都有哪些你熟悉的音乐记号？我们一起来总结一下。 有连 音线，渐强记号，渐弱记号，反复跳跃记号，四分休止符，八分休止符。三、练1、跟琴声旋律填唱歌词 师：现在，让我们一起跟着琴唱一唱歌词。2、跟唱第一段。 师：让我们一起完整地唱一唱吧3、跟琴唱第二段4、跟琴唱第三段5、跟琴完整唱歌曲
4、 师：让我们一起完整的唱一唱这首歌曲吧。6、加入情绪演唱 师：苗家寨的变化那么大， 苗族人民这么高兴， 让我们用歌声来共同感受这 份喜悦之情吧7、师生接唱练习 师：下面，我们进行接唱比赛。老师唱一句，同学们唱一句。8、分小组练习唱 师：现在，我们分小组练习唱，每组唱一段。9、跟音乐拍手唱 师：现在，让我们跟着好听的音乐拍着手唱一唱吧。10、律动表演唱 师：看，苗族小朋友邀请我们一起去看他们美丽的家乡呢， 让我们一起快乐 的跳起来吧。11、分小组表演12、听赏苗岭连北京 师：自从铁路通车后，苗家寨的人们可以去各个地方，听，他们去了北京。13、小结师：我们的祖国是一个多名族的国家，大家要互帮互助。下课板书设计 铁路修到苗家寨