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1、一、演唱 歌曲永远是朋友 1.从有关朋友的诗句、名言或歌曲导入。如：可请学生吟诵一段诗句或唱一段相关的歌曲，然后谈谈对“朋友”的理解，分享自己与朋友之间一些有趣、感人或难忘的事情，引起学生学习本课的情感共鸣。 2002年 管理信息系统（MIS）模拟试题2.聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。教师可结合歌词中“以诚相见，一心相许”、“天高地厚，山高水长”等词句，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵。 3.再听范唱，说出歌曲可分成几个乐段。教师可从乐段的节奏、音区和情绪的对比上做启发。还可请学生为这两个不同乐段设计不同的节奏型，如：“X X X X X X X X X X”，“X O X X
2、X O X X”边听边伴奏，熟悉歌曲。 期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。4.学唱歌曲。 C18734万元（1）复习反复记号，找一找教科书中的反复记号，说说不同反复记号的用途。 (3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。(2)根据资料(2)，判断甲公司202年5月1日将部分住房抵押贷款转移的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。（2）指导学生唱好、唱准切分节奏；注意带有休止符的地方，把一字多音唱清晰。 （3）结合学生即将毕业，同学将要分别的现实，激发他们用深情的歌唱来表达同学间的
3、友情，用真情抒发“永远是朋友”的心声。 D076元5.学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。 二、聆听 管弦乐和平颂片段 6血浆鱼精蛋白副凝试验（plasma protamin paracoaulation test, 3P试验）2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。1.简单介绍作品和平颂的创作背景。 1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。 2.初听乐曲，熟悉主题。聆听前可问：你能否听出乐曲中那熟悉的音调呢？并哼唱主题，唱一唱江苏民歌茉莉花，感知乐曲的主题与民歌音调的关系。 A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施3.多次聆听乐曲，听出主题出现的次数与变化。主题反复出现五次，把乐曲推向高潮。 聆听时可结合主题的表现手法和曲名和平颂，引导学生感知音乐要素在音乐表现上的作用，加深对“和平颂”的理解。 4.随音乐哼唱主题旋律，并尝试为旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。