《最新燕子妈妈笑了教案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新燕子妈妈笑了教案汇编.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、燕子妈妈笑了 第二课时教学目的:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,学习小燕子认真观察的学习方法。过程与方法:结合朗读、观察事物、表演等方法帮助学生理解词句的意思,懂得“认真、仔细就能有新发现”。情感、态度与价值观:在读中感悟做任何一件事都要认真,只要认真地去听,认真地去做,就一定能很好地完成任务。(2)培养学生做事“认真”的基本能力和品质。教学过程课前播放歌曲小燕子一、谈话导入春天来了,可爱的小燕子随着妈妈从南方飞回来了,你们想不想知道发生在这只小燕子身上的故事呢?今天我们就接着来学习燕子妈妈笑了。(采用歌声导入新课,激发学生学习的积极性,让学生在轻松,愉快的环境中学习。)1.出示课题
2、,生齐读课题。2.生质疑课题过渡:学贵有疑,看到同学们能带着疑问去学习,老师高兴地笑了,老师把你们所说的问题归纳了一下,主要有三个问题,这节课我们就主要来解决这三个问题。3.归纳出示学习目的,教师读学习目的。二、复习过渡:在解决这三个问题之前,老师先检查一下你们生字词的掌握情况。1.出示生字:指名认读、齐读。2.出示词语:开火车认读、齐读。过渡:同学们表现真不错,老师真高兴。我们学习字、词不但要认识,还要会用,我们看看谁用的最好。3.指名生选词造句。三、熟读课文、理解课文内容过渡:同学们对生字词不但认识,而且会用。老师高兴地笑了。1.再次出示学习目的,学生齐读。过渡:现在请同学们把书翻到37页
3、,带着第一个问题。2.学生自由读课文。(要求:读准字音、不添字、不漏字。)3.检查自读情况。过渡:我们看看谁的课文读得好?指名学生逐段读课文。过渡:大家刚才听了部分同学读了课文,现在想听老师读课文吗?看谁听得最认真,最仔细。4.师范读课文。过渡:老师读得好吗?好在哪里?你们想读得比老师还好吗?请同学们带着感情再读课文。5.学生感情读课文。6.学生讨论学习目的中的第一个问题。7.指名反馈讨论结果,师板书。(三次观察到的不同之处)8.找出三次对话的自然段。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中,正确的有( )。(1)自由读 (2)指名读 (3)同桌读 (4)师生角色读过渡:刚才听了同学们的
4、朗读后,老师又产生了新的疑问,为什么小燕子第一次、第二次没有发现冬瓜皮上有细毛,茄子的柄上有小刺,第三次去反现了呢?你们能告诉老师小燕子为什么一次和一次的发现不同?9.讨论学习目的中的第二个问题。10.反馈讨论结果,师出示。(因为燕子妈妈想让小燕子明白两个道理:第一、只有反复实践,才能成功;第二、做事要仔细,大小和色彩是一眼就能看出来的,只有认真才能看到细毛和小刺。)1下列各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中,正确的是( )11.师板书(一次比一次认真)12.点出学习目的中的第三个问题。再板书箭头。(1)根据资料(1)至(6),逐项判断甲公司会计处理是否正确,并简要说明判断依据。
5、对于不正确的会计处理,编制相应的调整分录。过渡:同学们说的真好,老师又一次高兴的笑了。借此机会老师还要告诉你们,观察事物的方法很多很多,除了用眼睛看,还可以用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,用嘴巴尝等等,不仅仅可以看外表,还可以看看里面。你们回去以后把冬瓜和茄子切开来,一定还会发现很多很多。看到小燕子通过认真观察让燕子妈妈高兴地笑了,现在请同学们一、A型题13.用高兴地语气齐读课文14.你学了这篇课文,明白了什么?无论做什么事情,都要仔细观察,认真思考,定能把事情做好。资料(4)甲公司的会计处理不正确。过渡:老师刚才教你的观察方法不知你们记住了吗?现在请你们观察四、拓展运用1.出示西瓜和橙子的图片,比较不同。2.出示实物:苹果和菠萝,比较不同。【解析】:五、巩固练习贷:所得税费用 36.96六、布置作业。(选择你有兴趣的作业来完成)19()严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。A投资活动现金流入240万元1.有语气地朗读课文。2.找一些有关小燕子的资料进行阅读。1.某患儿发热,呕吐、皮肤有出血点,出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状,血压由入院时的92/94mmHg(12,2/8.5kPa)降至60/40mmHg(8.0/5.3kPa)问:应进一步对该患儿作什么检查?板书设计燕子妈妈笑了 冬瓜茄子第一次大小第二次青的紫的第三次皮上有毛柄上有刺 (一次比一次认真)