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1、,认识数轴,人教新课标六年级数学下册,使同学们在现实情境中初步认识数轴，通过用数轴表示正负数，进一步加深同学们对正负数的理解。了解数轴的作用，感受运用数轴的需要和方便。体验数学和生活的密切联系，激发同学们学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。,教学目标,3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。,2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。,1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？,复习,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度。,引入,东,西,0,2. 怎样用数简明地表示这几位同学与树的相对位置关系 (方向、距离) ?,1. 如
2、何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢 ?,判断下面所画数轴是否正确。,1.,0,1,-1,错,2.,4.,6.,3.,7.,5.,8.,-1,0,1,错,2,-1,-2,1,错,0,错,2,-1,1,0,2,-1,0,错,错,0,错,1,-1,0,1,1,-1,2,对,-2,0,1,2,3,-1,-2,A,D,C,B,解：,点A表示-2；,点B表示2；,点D表示-1；,点C表示0；,2.,指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。,0,1,2,3,-1,-2,-3,-4,4,-1.5,1|4,1 . 在数轴上表示下列各数。,1|4,+3，-4，,，-1.5,例,画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：,3|2,-5，0，5，-4，,-,3|2,，,0,1,2,3,解：,1.,画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：,3|2,-5，0，5，-4，,-,3|2,，,4,5,-5,-4,-3,-2,-1,-,3|2,3|2,小明从点O出发，先向东走2米到达A点，再向西走5米到达B点，又向东走6米到达C点，最后向西走8米到达D点。 若规定向东为正，向西为负，试在下面的直线上标出A、B、C、D四个点的位置，并说出D点在O点的什么方向？与O点的距离是多少？,思考题,