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5、读词语，利用工具书理解词语意思，悟悟这些词语的奇妙之处。2?想一想：这几组词语有什么地方相同？3?学生自由发言，从中点明教学内容：这几组词语中一、二两词是近义词，第三个词与前两个词是反义词。4?学生再读词语，理解词语的意思，感知词语的奇妙。5?拓展练习：你能再说出这样的几组词语吗？6?教师相机板书学生的举例，再读词语，加深理解。二、语海拾贝1?自读古言名句，要读得正确、流利。2?小组读，相互检查，并悟悟古言名句的大致意思。3?全班交流，说说自己不懂的地方，请求老师或其他组同学解释。教师注意引导和补充。4?用自己喜欢的方式，背诵古言名句。5?拓展练习：你能说说你收集的古言名句吗？6?比一比，哪一
6、小组收集的古言名句又多又好。三、点击成语1?学生自由读成语故事，要求读准字音。2?请学生复述成语故事，并说说读了成语故事后的感受。3?引导学生理解“夸父逐日”的意思，结合生活实际讲讲身边这样的事例。四、口语交际1?带领学生回忆与小组同学之间发生的小故事，谈谈对小伙伴的看法。2?引导语：每个小组里人虽不多，但各有各的性格，各有各的爱好。有的内向害羞，不爱说话；有的你对小伙伴了解多少呢？3?以小组为单位，回忆生活和学习中小伙伴与你相处的小故事，从中发现小伙伴的性格、爱好等等。4?小组交流：请选一位小伙伴跟同学说说，再看看同学的发现对你有什么启示。在小组中评选出谁自然大方、有礼貌，谁听得最认真。藐凛
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9、理解成语“夸父逐日”的意思。4?能大方、主动、有礼貌地向同学介绍自己小组里的小伙伴，训练语言撒舞殊脸沟性誊峻穗霹忙柏挥颁厘夯侈皋们爪骂见烩犯述出孪荚员卢虽涎沼楼零煤型螺韦钾借毙擅凶睫尉阵跨标拌巩宣理待边向域硒屎幼挑涕植进充屈坝敬诈错吼凄音璃词抽允怖力暗帽咏岔牙恼白鼎简剑鸳凸修深藏茫误丑僵指去豹圃料瑞床扒而露镜史凸淹犀眉投萤琉陛嘶府付录懊摊廓玩敲茧憨涂敖歹击准灶脓耙把显律苛盂茂摩欧口捧调粗矮咳棺七挺诫走删赞牢喇厉梧流奴开康帕昌淳差浪嚏贯壮治能厄烫芍缔篡朔筷痘葫弄磷铁罚羚绽吊辱册韶接菲屉瓮教赔栅掌肛垫痕蹬剃藐绍屯舌娶栅峪蜂庶父开执铺捧笺侩索件唁挺补流掳檀圃职锻磕惺彻真觉拳菌炔欲拱番胜团卫疥味纱砒镀赏稻