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1、幼儿园中班音乐教案月夜含反思 活动目标： 1.体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。 2.探索用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参与音乐活动进行表演。 活动预备： 1.静夜思动画视频2.静夜思音频3.静夜思钢琴伴奏带4.静夜思舞蹈动作示意图5.静夜思舞蹈视频 活动过程： 1.静夜思视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。 -教师播放古诗动画视频，引导幼儿争论视频内容。 师：说一说动画里你看到了什么?他在做什么?他在想什么? -引导幼儿说出视频主要内容：看着明月思念家人。 2.观赏静夜思音频，感受音乐与古诗结合的美。 师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很思念家人，于是写
2、成这首诗叫静夜思，我们一起再来听一听。 3.播放伴奏带，请幼儿一起唱静夜思。 -老师做示范演唱。 -老师逐句教唱，数遍。 -老师教唱，请幼儿轻声跟唱。 -老师请幼儿完整并大声演唱一遍。 4.请幼儿一起跳静夜思 -播放静夜思舞蹈视频(教师可依据喜好选择用视频或是示意图)，请幼儿看看视频中在做什么动作。 -请幼儿唱静夜思，教师协作幼儿的演唱用动作表演静夜思。 -边听音乐，请幼儿一起表演静夜思。 师：小朋友们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢? 活动延伸： 1.表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演静夜思。 2.家园共育家长可下载宝宝巴士儿歌早教APP，播放唐诗联唱，引
3、导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演静夜思，也可邀请爸爸妈妈一起表演。 活动资料： 1.唐诗静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思家乡。 教学反思： 1、大班是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思： (1)对幼儿发展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参与到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的掌握自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小朋友能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。 (2)对教师专业发展的反思，
4、班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征都比较把握，之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 (3)师友互动的反思，在教学活动中，假如有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清晰的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，摩挲着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。屈，老师.教案.网出处。假如有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能依据老师的指令协作进行教学活动，所以每次都很顺当的进行。 3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增加。这个活动不仅增加了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。 4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，专心钻研，让幼儿更多的把握一些这方面的学问，并能敏捷的运用。 - 4 -