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1、幼儿园大班科学优质课教案物体的上抛、下落含反思 设计意图： 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观看、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。 活动目的： 1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探索精神。 2.激发幼儿自制玩具的兴趣，培育动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力
2、。 4.幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动预备： 1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干 2.难度不同的半成品材料，降落伞范样 活动过程： 一、操作、探索 1.探索塑料袋与沙包上抛的不同现象 2.让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体 3.探索纸与夹子上抛不同现象 4.探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象 5.探索怎样使纸能快一点落下的方法 6.留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些 二、幼儿自制玩具 1.争论：怎样能使夹子下落的速度减漫 2.鼓舞幼儿通过观看探索自己制作玩具 3.幼儿制作玩具，"本，文来源:屈;老.师教;案网"教师个别指导
3、三、玩玩具，体验成功的喜悦 活动反思： 1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应当占活动的大部分时间。 2、第二个环节比较时，应让幼儿在五中材料中随便选择两者进行比较，假如五种比较则很难有明确结果，也铺张时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应当在同一高度松手来比较，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱，应当让幼儿上来共享他是怎么比较的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。 3、材料选择：用纸来做试验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且外形不固定。应选用重量相同外形不同、外形相同重量不同的材料来比较，这样更加能掌握变量，要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放，不应全部的都放好。 4、科学活动目标应当是让幼儿学会怎样探究，而结果并不是很重要。 5、第三环节应当让幼儿操作之后再得出结论，挑战幼儿原有经验。 - 3 -