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1、幼儿园中班科学优质课教案玻璃上的冰花 教材简解： 冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有一定的感性熟悉，在幼儿已了解的基础上，进一步引导幼儿观看、体验冰花发生的变化。 目标预设： 1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。 2、初步理解事物都是处于变化之中的。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1、课前预备：组织幼儿观看玻璃上的冰花。 2、学问预备：幼儿对冰花的变化已有一定的感知。 活动重难点： 重点：了解大自然中天气、气温的变化。 难点：理解事物都是处于变化发展中的。 设计理念： 我以找准孩子兴趣点和最近发展区选择导入方式
2、，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探索的欲望，充分体现了以幼儿为主的教学理念。 设计思路： 冬天已静静走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。教案来.自:屈;老师教.案网，我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来："老师，老师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真美丽。"其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，期望让幼儿在活动中去感知去发觉四周事物的隐秘。 活动过程： 一、师幼谈话，导入课题： 1、哪个小朋友知道我们现在处在什么季节? (冬季)2、在这个季节天气很
3、冷，冷天会出现什么景象?(结冰)3、玻璃上会出现什么?(冰花)二、创设情景，教师带领幼儿到洗手间，激发幼儿活动的兴趣。 (1)、请幼儿有序的排好队观看玻璃上的冰花。 (2)、观看玻璃上冰花有什么变化。 三、教师提问，启发引导幼儿了解冰花。 1、提问："你们知道冰花是从哪里来的吗?"幼儿议论："因为冬每天气冷，所以有冰花。""冬天到了就有冰花，还下雪呢?"2、师："你们还在哪里见过冰花?"幼："电视上有很多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家没有冰花。&quo
4、t;3、师："为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢?"幼："因为我家有空调，温和，所以没有冰花。""有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。"师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有很多东西都是变化的，比如：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。 四、结束活动： 小朋友们都已了解了冰花，并知道冰花在什么样的状况下会发生变化，回去的时候，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。 活动反思： 抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简洁的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的欢乐。虽然冻冰花的制作过程很简洁，但由孩子亲自来制作，体会制作过程的欢乐这才是活动最根本的目的。 - 3 -