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1、幼儿园中班数学公开课教案按两种特征分类含反思 活动目标： 1.在教师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。 2.尝试按两种以上的特征将物体分类。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 活动预备： 1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。 2.学具：操作卡、铅笔人手一份。 活动过程： (一)集体活动 1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。 师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗?;文章出自.快思老师.教,案网'(出示四座小房子，让小朋
2、友观看。) 2.引导小朋友观看，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的外形、颜色;有没有窗户;门的外形、颜色等，鼓舞小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。 3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。 如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小朋友依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。 4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如："我的房子是没有窗户的小房子"。 (二)操作活动 1.分积木。 (1)每个小朋友一盒大小、外形、颜色的积
3、木，自己先练习按两种特征分类。 如："红色的大积木在一边，其他外形的放另一边。" (2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。 如："黄色的圆积木"。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。 2.幼儿游玩(按幼儿的特征分类)如："请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。" 3.操作卡练习-给饼饼涂颜色。 活动延伸： 1.区域活动：鼓舞幼儿在区域活动中连续练习操作。 2.日常渗透：和幼儿一起玩"找不同"的游玩。 3.家园共育：在家中和爸爸妈妈根据两种或三种特征分类。 活动反思: 一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应当多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。 - 3 -