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1、听“人类文明形态与学前教育”讲座有感本次讲座是由华南师范大学教育科学学院学前教育系主任杨宁教授开讲。杨教授首先是从儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园，赵远虹对记者表示，最后考察结果令德国专家的失望甚至超出了她的想像，比如传统灌输式的教育方法。艾博士走访完这些幼儿园后感叹：“中国的孩子是世界上最累的，他们的生态环境是最不宽松的。”并呼吁教育工作者尽快给中国的儿童松绑。“幼儿教育不是精英教育，而应该回归到关注孩子身心健康这个层面，而不是随意拔高。”的确，正如事例里面所说，我们中国式教育不断地强调如何培养精英，忽视了对幼儿身心健康方面的正
2、确引导。剥夺了游戏、运动、操作、同伴互动等真正适合童年期的适应性活动。这样导致的后果是孩子累老师也累，何不开开心心地寻找幼儿感兴趣的事情做呢？接下来杨教授对人类文明的发展史侃侃而谈，从原始社会的男人狩猎，女人和孩子采集中得出朴素物理学是最适合幼儿的教育方式，即在游戏中、生活中、实际操作中学习成长。再到农业社会、工业社会和现在的信息社会，每个社会的大环境的不同所衍生出的教育形式当然也是不同的，而且随着知识和科技的急剧发展，对人力资源的需求和社会公平的要求，以标准化的学校教育制度为主题的教育与儿童心理发展之间的矛盾日趋突出。困难越大，难题越多，对我们幼师提出的要求也是更高，我想我应该加强对学前教育的理论学习，多了解他们的年龄特征、心理特征，让他们在幼儿活动过程中学会体验、学会感受，陪伴他们更快乐地成长！