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1、计 划 单 高平亮本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节初中语文八年级人教版上册。六单元二十九课重难点问题名称湖心亭看雪自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？在日常教学中，是能聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学的，但是重点课文，特别是文言文划入到考试范围内的课文还是会计的多一些，但是在课外作业和辅导方面却是会隐形的增加知识点的复习与巩固，总是担心学生掌握的不够全面和深入。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）文言文教学是最枯燥的，也是最累的，学习效果
2、也是最差的。特别是学习兴趣方面，不管是基础知识还是课文理解学生都不喜欢。采用传统的教学方式，还是使用现代多媒体手段，开展小组合作学习收效都不大，学习好的记的多一点，背的全一点，学习差的甚至想要放弃学习，多年来我一直在苦苦探索，想法走出困境。于是我采用激发学习兴趣，营造学习氛围的方法。例如：“在学习本课时先出示江雪这首诗，并配以画面，通过引导让学生进入画的意境，从而对学习本课产生兴趣，并进而对文中的人物产生兴趣，顺势进入学习环节。”说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么1、虽然安排了课前预习，课堂朗读，可是学生的阅读仍然存在不足，表现为情感不够饱满。 2、学生对人物的“痴”很感兴趣，积极参与讨论，不足之处，体现在急于表达自己的见解，任意打断别人的发言，仍需教育。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务争取每天抽出12个小时集中学习。观看视频，与同事交流，联系教学实际，改进完善。力争做到，多思考，多实践，多反思，将学习所得运用到教学实践中，为学习服好务。