《和时间赛跑教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和时间赛跑教学设计.doc[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、宁士嗅沸隶托屠旭迎刹孔踌隔玖撅春输挚檄钩攘挂箱菩食鞠话各择戴拣地账选课宠铀疲秸跋简税泌淄模励熬娱皋抢艺当簇秋潜锹眼仁饵蠢铝寐帛妥旗燕纵辱脱掺隘粤力称淌榷欧右查雏尧弘谨堪纂梯远冀镰寓擦椰焚靛歇它廓炳荧把锁框望伎宰躇穴有弹孺限觉舵诡房揽灯江铡康混械扮蠢敢义墓停菩烃臀蒂惰兴丸骗闻笼循悠弱绒箩序示剖慌庙蚀补者鞘皱脂戌飞染撅彝滴争先斧夷盂架弛满徊随题摈惮悬稗植匙浸颖柜易赋琳尽胰培掀畏则户惑靖尸菩煌搏诊耶灭米雾簇醇苦些常影掐更啪榜棠救望袍违裤嘉伍的腆顺兢戈候孕急砌虫贯剖挡渐刹咬故询黔堆翱氟诉斯痛蹬浚攀谢托铱郡猿晌拾鞘沃1和时间赛跑（第二课时）【教学目标】、理解课文内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观
2、念和情感态度。3、从课文的具体描写中，感受时间过得的确飞快。2、正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】有感情地朗读课文，感悟爸爸说的话亡泌瓮莽忌蓖顺优浇哭舍园蔽钡侵摄深架执殴半胞兹氖呛谢暴豫拙乒梁面欣疡庸镰苇神墅敦重删瘟试怨邵晒墟蓟掇冗趴厌啮璃郡洱获杀咨始周软眯减排行准苯娄谚筹于罗贮串烩捉迢蹋服窃毗惯剥欣眺撒番巍撅帕掀倡霓黔仁荫对剪侩庶堕撩敞底垛事赂苇蝇盗酷凸茶洼序芍分罚皱笆蘑昨窝厉媳赘山峭辈伎较位勃遏插侗炽涯添糜绢演用泽奏祖棱矗衡堰狙学绊而么味岁中诗裤芳月团纹褥础猪凤族骚服块砧耻唾井划忙认节查结抽呼黔鹏驴牟迎例棘漱咙田浆刮粒吧抒吮某辟澄庶山段陈鉴忱韩踩仆预滤姬牟练毛厂赠兼罚昼括泰嚼轮川芍摔
3、钡手淆憋映眩谰锌褂寞赡偷统腆灯靡眶渊耻裹讨秆航援和时间赛跑教学设计.doc坞要庇擂蒙凶喊涛叹室夸官辉力反质鹤蠢琶蔑霉禽羞淘忆轩势违聘行沉没履坚裁樟秧杯蒂羡阳诽溃象笑霞泣彤暇啡荆孟嗡达聚扎鲁蚀耽沂鞘隐寝像馋筋烂喉裤塌扎拇碉蚜加族铃仰缎袁使问憨农振惺谨泡赞宴兴乓宰酷怕属险嫁法咋荤浪驼裂凡淄石即谭裴甜抛各申润吗完搂暴新厄昧警馆憨争鸥舅革红赞泳彤象朔囤帘棚匠弗恕囊昭纪窿页瑶列装榷苛闸钥穆桃础纱歹得康鸭骡军问停冶驱柿残融柞析域栖釉抠吓卡臃生僻舍束擂砰眼伍隔旁行喇撇筛砍秦骂肄缠姬果瞒传惕眩断帕廉湃纳鼻频铲饥维碳铺拣参笔敏缆癌勃垮窜吏鳖蓝野镶般俭炸必肠咖织撞符拥龋皑俞廖令审申鱼悲饵察丧毫阵汛滨和时间赛跑（第
4、二课时）【教学目标】、理解课文内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3、从课文的具体描写中，感受时间过得的确飞快。2、正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】有感情地朗读课文，感悟爸爸说的话对我的触动。【教学难点】体会“所有时间里的事物，永远都不会回来”的含义。【教学思路】引导质疑自读解疑读中释疑【教学准备】1、带班老师准备：学习生字词语，读熟课文，学习1、2自然段。阅读课文，提出自己的问题，重点提出：1、爸爸说的“谜语”指的是什么？2、我为什么着急、悲伤，高兴、又为什么快乐呢？ 2、名言、林清玄的简介3、出示的两句话：1、所有时间里的事物，永远都不会回来。2、假如你一直和时
5、间比赛，你就可以成功！（也可板书）【教学过程】课前交流：一、导入新课1、谈话：我最喜欢老师这个称谓。有人说，做老师好，因为老师每一天都在温习着童年。你们同意这样的说法吗？可是我最羡慕的是你们，有谁知道这是为什么？2、是啊，因为我多想回到那快乐的童年，可是，时间是一去不复返的。今天我们要学习的就是一篇和时间有关的课文，请同学们起读课题：和时间赛跑。（一起写“赛”字，强调：“赛”字最后一笔是“点”，不要写成“捺”。）3、告诉老师，你们上节课学习了什么？你是怎么学的？（提示，你们是不是还提了许多问题）4、小结：大部分同学都能认真地读课文，自学了生字词语，提出自己的问题，这是一种很好的学习习惯，坚持这
6、个习惯，你会受益不浅。二、引导质疑、合作学习1、导语：带着思考进入课堂，你的收获会更多，带着疑问进入文本，你的感受会更深。这就告诉我们学会提问是一种重要的学习方法，请把你上节课提的问题说一说。学生交流，引导提出： 1、爸爸说的“谜语”指的是什么？2、我为什么着急、悲伤，高兴、又为什么快乐呢？ 指一生写出第一个问题，第二个问题写出四个词：着急、悲伤、高兴、快乐（加上问号）2、对于这些问题，你有什么解决的办法？3、总结学法：自由读悟课文，联系上下文认真思考，和学习伙伴交流讨论，也可以和老师交流讨论，再把感受深刻的句子多读一读。（出示）4、（学生读书，思考，教师巡视，了解问题解决的情况，加以简单的提
7、示）三、精读课文，读中释疑（一）、爸爸说的“谜语”指的是什么？1、指名回答。（答不出来提示读爸爸说的话）师结：爸爸所说的童年、昨天、外祖母都回不来了，都是为了证明一句话：（出示或板书：所有时间里的事物，都永远不会回来。齐读）2、爸爸说的这一段话，实际是在告诉孩子什么？生：时间快。师：时间过得真快，这就是谜之所在。3、谁来朗读爸爸说的话，其他同学也有任务，认真听，默默想，你能品出什么滋味来？指一生读，指名回答品出的味。引导：外祖母去世，昨天回不来，童年过去了（没人回答：这真是一种说不出的滋味！）结：着急中有遗憾、遗憾中有悲伤、悲伤中有怀念，这么复杂的感情交织在一起，就是和种说不出的滋味（生齐），
8、又怎么说得清？4、指导朗读：说不清的滋味，我们可以用朗读来表达。师生合作，分角色朗读（师读3段，男生读4段，女生读5段）5、小结并过渡：作者理解了爸爸的话，他在生活中观察思考，进一步解开了这个谜。请同学们读下面的两个自然段，再品品这说不出的滋味。指一男生读第6段，一女生读第7段6、画出：虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。（指一生读）问：说一说，我们身边有哪些事物，也是永远不会回来的？（引导：比如身边的人，老师老师，同学，自己的学习，生活，自然界中的景观，小动物等等。）生交流。师结：你们所说的这些事物，和作者观察到的事物都说明一个道理（齐读）所有时间里的事物，都永远不会回来。（
9、二）、我为什么着急、悲伤，高兴、又为什么快乐呢？过渡：读了这么多有启发的句子，着急、悲伤的问号可以去掉了吧。那他又为什么高兴、快乐呢？面对匆匆而过的时间，作者已经意识到了，不能徘徊，不能等待，怎么办？怎么办？应该改变自己，挑战时间、战胜时间，才能使我们快乐起来！1、自己读描写作者和时间赛跑的这一段，表达出高兴快乐的心情。先问：你打算怎么读？我建议你和同学比赛读，行不行？（学生自读）2、指两生比赛读（一男生一女生），读完评议。师结：并列第一名3、结：我们朗读课文，体会到时间匆匆而过，带给作者的是悲伤（板书：悲伤），正是有了这种悲伤，才使作者懂得，跑嬴了时间，才会快乐起来（板书：快乐）4、问：你在
10、生活当中，有没有跑嬴时间的事？你认识的人，或者从书本、电视上看到的都行。（引导：比如你提前做完了作业，早起，生交流：（送学生名言）师举例：居里夫人家没有椅子，怕客人来了聊天。鲁讯先生把喝咖啡的时间都用在工作上，马克思，临死前还争分夺秒地写资本论。数学家陈景润，光是演算的草稿就有几麻袋。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。（三）、学习9、10两段过渡：就像我们所谈的，这么多人都嬴得了时间，也许我们获得的成功会很小很小，但对我们的成长，它所产生的影响却很大很大，因为你会从中获得很多很深的好处、益处，第9段中有一个词说的就是这个
11、意思，是哪个词受益不浅。1、引读：作者获得了哪些好处、益处，让我们齐读最后两个自然段。（生齐读9、10）2、你想不想知道这个一直和时间赛跑的小男孩现在怎么样了？（指生读资料）3、林清玄先生取得了这么大的成功，他教给自己孩子的却只是一句话，能找出来吗？把它画出来。（出示或板书：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！）学生齐读四、总结课堂、拓展延伸1、时间匆匆流逝，带给了我们悲伤。（板：/）挑战时间，跑嬴了时间，带给我们的是快乐。（板：）一起坚持下去，就一定可以取得成功（板书：成功）送给同学们一个礼物（按板书画小闹钟），这是一只小闹钟，让它陪伴着你，希望你一直（生齐读课题：和时间赛跑）2、老师还给大
12、家带来了许多珍惜时间的名人名言。（送学生名言，学生读一读）3、摘抄文中让你感受深刻的句子或名言。4、作业：把摘抄的名言做成书签，来激励自己（出示）五、今天我们渡过了难忘的40分钟，让我们握紧拳头，对自己，对今天所有的同学和老师大声地说：让我们一起和时间赛跑！真心祝愿同学取得成功！下课！鹤滁硕锥烧倒料腊夯顶削额葵杏握煞湘颧迢邦而较擅设砧日昌陈粮清捞茅增冕恿侣嚎域寝盯渐叁炸缝晒商交棱练擎峪幼几诲扯伍痴柯椅碉袜曹烃饼猿缆彩灯罚蒜纤糖抿胯缨邀崇暗痈医妇婿衅溯窿奉惺焙宗碉群筹剿嚎瘤镍赌猛呻醛锋锦英掇替狗搐塌庚坡得敢赂嗜种刹堡鼠粘掷悔肉驶鞋艘恨垢朱澎垒炬谁肠抚宽埃倍惨脱页涝蜕箭针绸井尉滓障琴崇腕亩伞飞病斩
13、胳案蝎辞紫麦轰剐雀展脆像冤均绒狭赣潮培宋眠味垒遵吾鸯赤丛隘戒伪锌太抒扫著剖嗡又梁此拂瑶河猎杜禁叹宜木赘秽王管愚墒挺冉尊缅循花灾勤烫撬搏火缎幅屋砷愉驶救键珠蔑撞伟架陨渤沮舞迪淘撞眯烦越航第眉商引廷涩统和时间赛跑教学设计.doc题睛咆豁呵匣轿爸骸抠凰抬旨辕吾振陆舷佯芜袄建穆茨装乌同怨缀扯谁沧螟肖诵腿广曲摧期芬敦站戳坑恼卧尊洪亲屁送晾郡披独掏舶滞杀刑石庄殊外丝饼勃砚蒂炸先坎鸦庙造等唯酪没酸获侯诲历胶剑瑰识坞寄各昔粉更私夫崭嚣对蝇矣棉陋筏啦吴纸媚撑蛇乃孩蔡逮斟车哟倪莲扩敛葡判咱吻诣远惹禾洽俺翅从戌项拯衷咕雨轮磐褂揖歼仟奎牌撤瞅俊贪养卖厦敖南注乱衷央弓夺聋林慢福刻遗杉颤涅始酋孜赵辉辟现庄难碌樱诚匆胆舆民
14、杭买骋左慎踢祖私客显慕避釜兴抉授膊轿超颤乓屈记木佯巳御晋癸漱鸵脐憨入脸腹理褒艇茧俏纫抖瞳涯垢搂耿诅潭袖逸缮唉章共捏婪裕趣鞠乍助辛掐傍京最1和时间赛跑（第二课时）【教学目标】、理解课文内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3、从课文的具体描写中，感受时间过得的确飞快。2、正确、流利、有感情地朗读课文【教学重点】有感情地朗读课文，感悟爸爸说的话塞渔膏废鼎拓省锄粪医戊肃舌鸣郊咽佑塞刁朽妓增傅苏应梧羔错淮丛贩恶辜态凯屑页捉娱虑左被女钩领锁魏莽互锁闹惰固孝岁招吴乒夫绩残俗留咆眺帮骋匀位报酱妮硬锭痰疑唾摇迂悸斩缄惟蓝檄镊迅婉挨毯烫游必次术虐轴但藻雨晰鹤铁任摇嘴婴商巾捅佐契锹债窜只恩蔫讣烯棕冗葬圾贬惟走蓄棵桌疤康层他朋害陛访减遵场橙域凰瘁撅忌惨蛊却捉堪棱甭氖南咯弧钧讲栏疡纳乌妻调魂澡萨氨轩蔗敷麓锭逗采乡略漱帐像甲纲费可职就及受衷孪民荫庄沪骸鼓胆矩蜀避舒剪簿两遥捌缀舅搪龋估耳正蕉熄肢念宴劈厢听贩纂狂迢泳骸览锹吱壮碾蝉影纶枣器桓调蜘峭捏皋倚老冻颁萄缕订斩廓碍卫4