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1、大班音乐活动:树叶的节奏【活动目标】 1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。 2、初步尝试创编新节奏。 3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。【活动准备】 1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。 2、打击乐器若干（铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等）。 3、背景音乐。【活动过程】 一、导入。 师:秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。 （放背景音乐，师幼一起做律动进场。） 二、学习四分音符合休止符。 1、出示挂图一。 师:我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音？（沙沙沙）我们一起来读一读。 师:那这个
2、房间没有树叶，我们用什么表示呢？（抓手点头）。 2、指名读读树房子。 3、师幼一起读树叶节奏。 师:树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的声音。指名模仿动物声音读节奏。 师:树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼儿拍手读节奏。 师:除了拍手，我们还能够用什么动作表示（跺脚点头抓手）随机选一种读一读。 三、创编新节奏。 1、出示一间树房子和树叶，交代要求:有的房间能够有一片树叶，有的房间能够没有树叶。 2、指名创编节奏，其他幼儿认读。 师:秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化？ 指名回答:满了。 有的房间有两片树叶了。 师:那两片树叶怎么读呢？谁来试一试。（指名读） 教师示范读。 3、完整认读节奏型。（模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。） 四、幼儿创编新节奏。 1、出示四份表格和树叶卡片，交代要求:5个小朋友一组，共同完成一份，要求每人贴一行，有的房间能够贴一片树叶，有的房间能够贴两片树叶。完成后要读一读。2、幼儿选树叶卡创编新节奏。3、要求幼儿自选打击乐器敲一敲、打一打。4、集体交流：指名读读新节奏，并用乐器打出节奏。全体幼儿一起用乐器打击创编的新节奏。五、游戏：扫落叶。