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1、中班科学活动造音工厂 青田县中心幼儿园 应慧霞设计意图：“生活化”、“整合性”是当今幼儿教育课程改革的一个基本趋势，也是新纲要的基本理念之一。生活中的一切的事物和现象对幼儿来说都是新鲜的好奇的，充满了未知的奥秘，在幼儿的生活中蕴涵这许许多多具有教育价值的生活素材，吸引着幼儿去感受、去探索。根据中班幼儿的年龄特点我设计了造音工厂这个科学活动。造音工厂中的材料瓶子、罐子、豆子、米粒等都是生活中随处可见的，设计从幼儿的兴趣出发，引导幼儿能够充分的探索声音的制作，通过玩一玩、听一听、运用多种感官在操作中学习、在生活中感知，从而体现了教育内容的“生活化”。活动目标：1.初步感知材料与声音的关系，能够借助
2、各种材料制造最轻和最响的音色。2.感受在探索制造声音过程中的乐趣。活动重点：借助材料制造声音，制造最轻和最响的音色。活动难点：根据大猫小猫音乐用不同材料制造的声音打节拍。活动准备：各种空瓶子、罐子、小石块、豆豆、米粒、小纸片。活动过程：一、谈话导入。今天，应老师给小朋友带来了生活中的一些物品，请你们看看都有谁？2、 尝试制造声音。（1） 这些物品它们现在有声音吗？请你们想想办法利用它们来制造声音。（二）教师讲解操作规则：四个人一组，将老师提供的材料制造声音。 （三）幼儿自由分组操作。三、交流、分享制造声音的方法。（一）你制造出声音了吗？你是怎么制造的？（二）小结：物体通过碰、打、敲、摇发出声音。四、探索声音。 1.刚才你们都很聪明让它们都发出声音了，那么你们能利用这些材料制造出你认为最轻的声音吗？2.小结：像纸一样轻的材料发出的声音很轻，几乎听不到。3.刚才你们是制造了最轻的声音，那么你们能够利用这些材料制造出你们最响的声音吗？4.小结：像铁罐一样材料的东西就能够制造出很响的声音。 三、演奏大猫小猫 你们学过大猫小猫这首歌吗？大猫和小猫的声音分别是怎么样的？那我们就用刚才制造的声音一起来演奏吧！大猫的时候用最响的声音，小猫的时候用最轻的声音。四、活动延伸 用同样的东西制造声音的轻响。