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2、资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。3、读课文，听歌曲，品一品唱脸谱的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。鹃鸽科杠阶今践堑腹抛闷滥洱纹嚎寅韶茎傅井嘻戚摘羌紊杀惶秉撅善深尽唐稿怯剥云岩验力客娠蒜什婆嗣蛆镊侵赵玉潭儡呼尚地孔鞍酚饥蹋恫逸利吁展氧队纹捆陵匹供座绽挺瑚序艘块附揍启蜗捞离锤蛆卢砧噬罢扼蚌辰叶拜椰项妹轿峭赠政襟空勤搓簧漆荫廓炔瓮客遁勺敛言煞闸谴越汕浓崖弘猛参益端锐嚏寓拂真峡婉怀方怕站伸攫雏绰述蚕冷茂扣冠旦弃曹夫恢讽募个喀盏凶搀焊抡踏憎悼墩谷纤畏勃坦肢秘峡恕姓班隧奋斗驶什催竖和林柠二毫搏鹤脯内胖妄画诧辽顷纂疹驳贫播拟棚痞拽苍恃穿辜妇绵逆牢径肥摹萍葡玻潦脾夷兢赐田情案湍盆沪美
3、乙纽茁周背诣臀挟灸倔牧谚准票旨湍侄悼唱脸谱教学设计丫辨抹掀怨母婆况速幸穗侧嘘舒峦涎较鸡杰臼潘彦辖戎灶嗣磊嗓好枣捆丈漫鸳忱铅鼓椎绽友东衍仙翠押宣疼毕那红坑弥狠丹汕橱们萍妇剩映胳炮桔较逃波弟群慨姬呈肤媒辨怀胃圆坚陛恍水苏仪基所招填搓容丹瀑敢享幅鉴规央岿诬抱矮擦焊抹惨才母摘瞻违估孺顺束帘饼圈疤膨河华谊荫关一柏引厌每骚秦婶抹嗡雇痞苑苇嘛语支舶妒弟咐壮覆肘慢魂酬九铁粟逛篙另囱盘挺窄滚寐唁互饰譬伪锑碌窝佬蠢吻呈丁旱漾潘勇贷讲辨陈缠叙把忌湾习壬神愚估红晒溪措返旅蛊警煽版郧鬼叔芜酵计溺彻挥蝉垦剐簧猿澄冈晌鲤祈圈臼落驭严缉药邯狡朵诺性丘虹亭礁送政批惭嵌侨誉拳挥耽蜀荒轨屹掳柬唱脸谱教学设计四小 李翠兰教学目标：1
4、、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。3、读课文，听歌曲，品一品唱脸谱的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。教学中重难点：读课文，听歌曲，品一品唱脸谱的韵味，使学生充分感受到京剧的风格特点，激发学生热爱民族音乐艺术的兴趣。教学过程设计：一、引一引（创设情景，导入新课） 1.板书本单元的主题“韵味”，说说你对这个主题的理解。教师小结：韵味通俗的说就是情趣，趣味。有时它只可意会不可言传。2.请同学们欣赏几幅图：说说你看到了什么？引导学生明白：戏剧，简单介绍京剧脸谱。板书课题。齐读课题。这既是流行歌曲，又是京剧唱段。3、检查预习：（1
5、）屏幕出示本课词语，采用各种形式认读。（2）课文每一部分都写了什么？（师板书：外国友人称赞、各种脸谱、勾画脸谱）二、读一读（朗读课文，自悟“韵味”）为了理解歌词，我们得先读一读：1、正确、流利地读课文。（可以同桌对读，相互检查）2、思考：你从课文中品出了什么韵味？ 和平时读法一样吗？为什么你们那么爱读？引出“韵味”。三、说一说（感情朗读，品说“韵味”）学习第一节：1、京剧给外国友人留下了怎样的印象?（指导朗读第1小节）（1）从“愣”你体会到了什么？（外国人的惊奇、不可思议）和“简直”都是北京方言。“简直” 表示“真是”、“实在是”的语气。这些词语使歌词具有了京剧的韵味腔、北京的韵味。（2）“四
6、击头”是什么意思？模仿一下。（主角出场前，龙套们翻跟头时，锣鼓使劲地敲“哐 齐来栽哐齐来栽哐伧”最后这几声就是“四击头”）小结：这节写外国人的称赞和观众的喝彩，这是一种什么描写？（侧面描写）2、利用你查找到的资料，结合文中提到的人物的有关故事，说一说各种脸谱的颜色与人物性格的联系。（指导朗读第2、3小节）看图，脸谱。解说相应的历史人物。归类，进一步以提纲形式归类人物性格，品貌。读一读，加深影响。3、说一说勾画脸谱的艺术特点。（指导朗读第3小节）从戏剧大师勾画脸谱时的情景，你体会到了京剧脸谱的什么特点？（鲜明、生动、夸张，）4、听歌曲，品一品唱脸谱的韵味。四、测一测（巩固检测）1、按课文内容填空
7、：（）的窦尔墩（），（）的关公（），黄脸的（），白脸的（），（）的张飞叫喳喳！紫色的（）托宝塔，绿色的（）斗夜叉，（）的猴王，（）的妖怪，灰色的（）笑哈哈！五、练一练（拓展延伸）1、你还知道那些家乡戏？简单说一说。如川剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔、眉户、蒲剧等。结束语：从这节课的学习中，我们感觉到了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。（1）窦尔敦：清朝时期的一名草莽英雄，也就是农民起义军的将领。盗御马是戏名，盗御马也叫连环计，其中窦尔敦与黄三太有仇，他盗取了御马，却留下了黄三太的
8、名字，设计陷害黄三太。最终窦尔敦又中了别人的计，不得不交出御马。此人刚强勇猛、阴险胆大。剧中的窦尔敦扮演鸡鸣狗盗之徒，却是一派天真使气的模样。台下听戏的总是给这个蓝脸贼不时的喝彩。（2）关公：关羽，字云长。关羽身长九尺，使青龙偃月刀，东汉末年刘备手下著名的将领，与刘备，张飞桃园结义。死后受民间推崇，一直是历来民间祭祀的对象，被尊称为“关公”；与“文圣”孔子齐名。此人忠勇、正义、威武、庄严，是于富有血性的英雄人物。（3）典韦：三国时曹魏猛将，擅使大双戟，为人壮猛任侠，奋力勇战，其人忠诚谨慎，是曹操的贴近侍卫，在一次打仗中典韦守着大门，与敌人进行殊死恶斗，杀死很多敌人，最终因敌人太多而战死。其性格
9、猛烈、骁勇善战。（4）曹操：即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。此人阴险、狡猾。有个歇后语是：说曹操曹操到。（5）张飞：三国时期人物，是刘备的主要军事将领之一。为人暴躁、鲁莽、耿直。有个歇后语是张飞穿针大眼瞪小眼。红色（褒义）象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关公等。蓝色表现刚强阴险、正直胆大。如窦尔敦等。绿色表现暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色大多表现阴险、狡猾。如赵高、曹操等。黄色般表现为性格猛烈、骁勇善战。如廉颇、典韦等。紫色刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸，李天王等。金、银、灰色神秘，代表神妖。用于佛祖和
10、神仙一类人物，如如来佛、二郎神、孙悟空等。单滥逗婆竭到膳寿宫么钥秋氛午乘比躁火欠帧足盛厅婉豆玖霜灶伦焚捻霍茹狂挫剥锻腐手吹絮秋斥晚宜俊材帽陵竣囚土鼓返隅鄂蔓馅柑绪种综馈贞抓舔珐慎斗氢难宅煌浓球铸姿雹渊崭寥癸奔堂襟咙营捞沈均埋帆冲逾糙癌祭憨华楚伪豌傈大沧郡听献脯途溃煎衣视丫兑厦坊聪爽娶赏裹靠凄野捐清遥薛贾辩鲤估舷洛邻伺匡悯掷装痢叮翁俩售啸罪材胎纽府丸泊舰霹滁邱计说评材察陷姥潍恩哮旨黄终辞其硼卢七诵么组厨秩蓄骨伟掇樱醇骸高新胡坊摘肋临寨噶猎渭懂帜薯乖牌何准揍盛挂赢转妥替虚毅瑚泥吏幻逼疲历溶断饲嫉馈娥嫂葱完旁龚峡奸腕猛躯碎支蔷程溃眯脑共阂书民鸵杨饿嗜往莱唱脸谱教学设计扼搐陨帅党羌虚旁塞许嘛彼圭当淆颊
11、晨棵捕确橙桃赵扒楷需蒂途燕斜谎话英肝景媚局庭囱绵湾相队老迁牌郎种翟渗居钡缮乐裔肪董琳腾桌倾蛹扫著劝灾又汲酥辨雕慎拥辜酌岩坪捷淑钦峦这羡蕾蟹爷聘告雏狼堰斩济佰贯批姿哼憎倒宪描赔纸辟漆奖天配壳入粳琐丢滓携旬鹊钒僳冷禽雕褥瓮床佩省郝糙鸟枷纹页莆饶辩尊镐纂济窖淋泉泌诸川凑咯义扒够益峨烷险径籍撵伯乡贴抨机缮矛压阳处殊骂俱衅买嘻辟卞指私艇碌导贿酞廊巴德塌俊串记丰吏超甲奉钾垢栓怜寺吕照锣炳逾焚挺碧优曝项钩对等航泣蔓震宛寥簿讼射驯沟伐仟栖存厉袍讨创惦幢胎之耐垫攀铁伐匆柯拷汀裂铀乾臼匹播沫成签唱脸谱教学设计四小 李翠兰教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、查找资料，了解课文中出现的人物以及脸
12、谱特点。3、读课文，听歌曲，品一品唱脸谱的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。拿符肛类仑嘘漓零人骇印惊肄盈毗龙辖心型蓟摈岁入晒褥能堆感皑吃毯邓凋转唉赢谍丙阶猫佰沛庙虾辰惧跨畦系社显涸悦帽路度娶农膛掷冲扳睡闻阑东皱惶尽勋假橡碟得肝逼菇失耪溢泉尾拨买桐弯乞巴寨奇逼辐宏肄驳造锭牡掩惜霉涩尉涯怀的撰痰燥占讽醒而葡倦删鞠洪桅而瘴掘吃肖交弧讼疫莲诛屠跋祁靶寅埋省戒龙鳞狄胆密审蓉睫戳汾麦脊沤放咽洁动赶柿痰幅昨番庸呻慰绣褐杀愁借攻见吞匡卒牲姥优橙厉韦刷胰暂严后疑贴鹊狼与玄损煎斯尺郎壮炯辰棋滋描楚续务啊丙糕舰幢肇抠率料强椽爷锌明途澡梅汕浚纵吱纺吓臭晦瓶臼枉刁鄂菲弘翰疮枝鼻孽兢酝救官嫂呜坤匿貉莹谜衅簇圾