《最新人教版初中生物七年级上册第三单元第三章综合质量检测试题试卷A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版初中生物七年级上册第三单元第三章综合质量检测试题试卷A卷.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元第三章综合过关质量检测测试卷一、单选题1 .我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，其移动的动力来自（）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用2 .使用显微镜观察制作的蚕豆叶片徒手切片可以观察到叶片的结构。有关叙述错误的是（）A.叶片切成小长方形，夹在马铃薯小块的切缝中B.左手捏紧马铃薯小块时，左手拇指要低于食指C.能观察到蚕豆叶片有表皮、叶肉、叶脉等结构D.表皮、叶肉、叶脉等结构是构成植物体的器官3 .据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的
2、成活率。这主要是因为薄膜（）A.增强了植物的光合作用B.增强了植物的蒸腾作用C.减弱了植物的蒸腾作用D.减弱了植物的呼吸作用4 .移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）在阴天或早晚移栽；不要碰掉枝叶；剪去一部分枝叶；给植物覆盖遮阴；及时施加苗肥；让植株尽快接受光照，以制造营养A.B.5.绿色植物的蒸腾作用不可以（）A.降低叶片表面的温度C.促进根对水的吸收和运输C.D.B.增加空气湿度，形成降雨D.促进根对无机盐的吸收和运输6 .如图是制作叶的横切临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（）A.步骤的培养皿中需放少量生理盐水B.步骤中要用一片刀片切下叶片薄片C.该实验正确的操作顺序是D.步
3、骤中用镣子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片7.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤中吸收几千克的水，其中大部分水的去向是（）A.合成其他物质C.作为组成植物体的成分8 .下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用只能在白天进行C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率9 .叶肉栅栏层细胞的特点是（）A.细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多C.细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少10 .下列哪项不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义（A.促进植物对水分的吸收C.降低叶片的温度，防止植物灼伤11 .有森林的地区，降雨往往比较多，这是因为（A.树林呼吸作用强，释放的水多C.森林的蒸腾作用增加了大气
4、湿度，使云量增加B.储存在植物体内D.通过蒸腾作用散失B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量B.细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多D.细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少）B.促进植物对水和无机盐的运输D.促进有机物向下运输）B.树林能遮住天空中的云，从而增加降水D.以上都不对12 .下列为四个实验装置，若要验证叶是植物进行蒸的作用的主要器官，应选用的组合是（A.甲和丁B.甲和丙甲 Z二塑料搂 2/C.乙和丙D.丙和丁13.选择生长良好枝条，置于如图所示装置中。在阳光下照射一段时间后,出现液面下降、叶脉变红、透明塑料袋布满细水滴的现象。下列对此现象的解释，正确
5、的是（HIM，皆十 勤美外A.液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸发B.呼吸作用导致塑料袋布满细小水滴C.叶脉会变红与导管的输导作用有关D.液面下降的快慢与叶片的多少无关14 .图是木本植物茎的横切模式图。取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，被染成“红色”的部分是（）A.甲B.乙C.丙D.甲和乙15 .取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理:组别甲乙丙丁涂凡士林的部位上表皮不涂卜表皮上、卜表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎鬻现象的先后顺序是（）A.丁丙乙甲B.乙甲丙丁C.丁乙丙甲D.甲乙丙丁二、判断题（对的打，错的打“X”）16
6、.春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要是为了降低植物的呼吸作用。（）17 .绿色植物主要靠叶片的气孔吸收水分。（）18 .水循环是的指水在海洋、大气和陆地之间不分昼夜的循环流转。（）19 .茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。（）20 .植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了，这对植物来说是一种浪费。（）三、综合题21 .下图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：（1）图中和具有避免叶片受到病菌彳！害等功能，属于 组织。（2）该叶片的光合作用主要在叶肉细胞的 进行，其合成的有机物通过中的筛管向下运输，为茎
7、和根的生长提供有机物和能量。（3）绿色植物通过 吸收的水主要以水蒸气的形式由 散失到大气中的过程，称为 作用。22 .观察图并回答问题。AB(1 )其中图 A 表示气孔 (2)图中是 呈半月形；是 无色透明， (选填“有”或“无”)叶绿体。(3)气孔能够张开和闭合主要是由 调节的，气孔既是植物 的“门户”，又是的“窗口”。(4)通常情况下，白天太阳升起，气孔 为叶片制造有机物提供 23.下图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的 位置记录如下表光强度气泡最初位直(mm )十分钟后的位直(mm )10015202223012640333(1)实验进行时，枝条的 使气泡移动。(2)计算在不同光强度下的失水速度(答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果)3 ）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？4 ）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0 3 之间？