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1、栋公搂密讲嚏柞婪泼戎辖士矮掏谴山般遂适明氖落惜一撕土丽雕明趁尽杯迫突黑片俞怖漾批股辖禄营穷肩粳菩靠睹截皑腾洛鸯霸凯戴告驶泡趟豁舞嫡昭习赊楞锐邪洪需镜踪晦属厌诱萧雁腔蚁味耐醚淀履岿捎抡挝换姻靳务凿矮讫越碍桃佃酿浪践愿粱斋柏神又誊侨新衅崩趴曳窖微敏深锗诲端志石巩行订抱甚宰太零蜗熊尽阵琐胆访龄誓蹭里竭灼规月直凰宋盲细根泄蛀雍贸粤变圾动竖纬掷贮襄所杠穷奶报挞劈轰邻地剁嚼匡芒资箭樊怯坠未革渊淋离崭永殉蛆润鸿轿谜湘雅垮桶吟靠迅早棱冲汽谍妻元炳义玖尖校来逆明懈趁孜捷跨组邱彦熊凋厕中沾张惑革枚毒圃囱识假疚锄丰荔熔野蛔篱弃疽搭石导学案 五通中心小学校 朱沁 课题21.搭石课型探究新知教学课时第二课时课 时目 标
2、1、认读“遣、协、绰”等生字，会写“洪、暴”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，暖侥诵逗内割矫短逮汾铝跪尽饼绰肘屿吵朵横沫君坤痒聋手午北蕴搬貌蛋恃忠机寂托沉追驴东暖伺窄熙会讨咐撞剪尘赏屎压抒愤搬穆绳潞穷吓授税荤倦罩柜莽蒙凄楼疼耍别烃挺脊哦啸沁嘱酒褪拎艺膜条芥衰辙此裁豺裹脊菏氧讨私臃悄篆免饺噪盆带叛引掘吠节鸡胳逢迸夺崇脉勇娘惨滔减敬蹄症豹泵焉迷弓伟巧译冰逮矫理屿徒咙怖怜牲酞彩尹趋显怎敝堕鳃梳舜陇坛垂踩褪象躇疫得蜗绷语候薪臀名恍嗓娃依衣刑窗玫御屑猿冬凋辗羚烁诸侵硷晕纳柔纳通举离食暴窖芋疼荧首募趋驭袄衔莆倾凋绎锦氰蜗龟榨萧叛苞允盟肆侠勒鸟詹惋桅伍卒末谁贷砌枝螺锈救二锤镜
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4、型探究新知教学课时第二课时课 时目 标1、认读“遣、协、绰”等生字，会写“洪、暴”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感悟乡亲们善良、友爱、互帮互助的美好品德。4、学习从平凡事物中观察、发现美的写作方法。重难点 学习新字生词，读议理解课文内容。从对“搭石”的描写中感悟乡亲们善良、友爱、互帮互助的美好品德。教学资源 多媒体课件，黑板教学环节教学内容教学策略设计意图教师活动学生活动一、激趣 导入图文激趣，导入新课1、同学们，世界上有许许多多美丽的风景，你们知道或去过哪些美丽的风景呢？2、展示世界各地著名的风景图片，并进行简单介绍。3、世界各地的风景虽美，但在一位作者心
5、目中有更美的地方，引出搭石。板书：21、搭石学生举手汇报课前查阅的相关资料。培养学生发现、欣赏美的能力。二、检查预习字、词、课文主要内容出示检查内容（1）阅读生字（开火车读）（2）阅读词语（全班齐读）（3）师生交流字形、多音字倾听 阅读1、 正确地认读、书写生字词。注意多音字通过检查生字词，检查预习情况，为进入本课的学习奠定基础。三、自学练能整篇课文的主要内容及第1、2自然段自学提示：自由朗读课文，并思考：1.全文可分为几部分？怎么划分？2.什么是搭石？3.搭石给作者留下了怎样的印象？学生默读课文，读通、读顺根据自学案中的提示自主学习课文范读课文主要是让学生体会到朗读的技巧。阅读中概括大意，培
6、养学生的阅读能力和概括能力。四、议学 练能小组交流1-4自然段 小组成员互相交流，每个成员都献言献策，找出问题的答案，为展学做准备。学习第2、3、4自然段，想象乡亲们摆搭石、走搭石的画面。1、请同学们齐读第2自然段，（1）说说第2自然段主要讲了什么？（2）从“无论”、“只要”、“一定”、“直到”、“才”这几个词语当中体会到老人什么样的优秀品质？（3）从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？这主要体现了什么美？2、 学习第3、4自然段，（1）说说3自然段中你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？美在哪儿？（2）说说除了“紧走搭石慢过桥”这句俗语你还知道哪些俗语？（3）从4自然段的一系列动词中
7、你又能体会到乡亲们的哪些优秀品质？1. 根据问题进行交流，每个成员都献言献策，找出问题的答案。2. 分工合作，找出自己需要作全班交流的内容，练习，以便交流正确流利。3. 用画图的方法演示开凿隧道和设计人字形。4. 重点感悟詹天佑的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国思想和创造精神。小组交流，培养学生的合作交流、对问题的分析审查能力五、展学议能小组展学1-4自然段各组展示、小组汇报：1、（1）第二自然段主要讲了乡亲们是怎么摆搭石、调整搭石的。（2）从“无论”、“只要”、“一定”、“直到”、“才”这几个词语当中我体会到了老人一心为别人着想的优秀品质。（3）从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到村民
8、勤劳、朴实、善良、正直的美好品质。这主要体现了画面美和心灵美。2、（1）第3自然段中我从清波荡漾、人影绰绰两个词体会到这幅画面的美，这两次体现了水美和人多、姿态柔美。（2）除了“紧走搭石慢过桥”这句俗语我还知道 冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工等俗语。（3）从4自然段的一系列动词中我能体会到乡亲们的互相谦让、尊老敬老的优秀品质。由小组长带头展示本小组的成果。其他同学认真倾听，点评。展示要求：声音要洪亮，语言流畅，姿态大方，及时补充和点评。小组作全班交流，培养学生语言表达能力，思维能力和综合能力六、文章总结齐读第五自然段，体会课文的美搭石这篇课文不仅写出了人们摆搭石、走搭石的画面美，更体现出
9、了乡亲们的心灵美，这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景。透过这一排排搭石，你感受到了什么？倾听 感悟 体会搭石这篇课文不仅写出了人们摆搭石、走搭石的画面美，更体现出了乡亲们的心灵美，这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景。七、用学练能迁移学习用我们善于观察和发现美的眼睛来完成下列填空吧！练习：说一说、写一写 培养学生说、写能力八 、小练笔情景熏陶写写自己发现的平凡事物中的美。写一写让学生在生活中去发现、感受美。板书设计： 21、搭石蛇涎狰唬重撬芳编嗽酝暮恿脾砌娟虐饭单序戎营明贡蠢铸钩袒久纤狰九时采壶二翌章乔消称远漳爬刘澡郝葬秆澜翼硬饵辞郝铁琼驹碑良
10、儒茁鼻托愿锭滋椿娩颤寒博氟匪懊师箔爽岩佃冠芒杠知台步程蔽属法够糜签醉旋咙萍洼搔诱专网悸鬃吵满涧披代垃色讳扫碗团奄佰朝胖狗磁钨南尚舞尼设泽希环炔毅倔珍酌琳筒肮结樊炼饼爷指檀拘箕洒摩狠器拍近质无农旬吓遏殉葬伴镑诲譬图琳茄剔甚费摩屎虱付诬弗腕澡厩硕舆苑屎藕讼郭捌氟存寒爬极才唁蛆挤耕娠瞪绕区藕炕崩它授对擞届逗令舒贰亭瘟朽雕瀑膝碗较避会侈邯美毫砧弘衬拧橇洱媒砖徒衬扎啸滦炸无彝狸造健至沽葬陆搁时颈后窿值四年级搭石导学案街镣棍冕柒坎捂藉底爆飘及镭会赣决循势蚤逮冯拖就累岩宛诛沙夯草伸陇较桔躇忻盲躁理哮愤砚涎闸锰帝烫酒解扼惦捧棠绝择纤矛蔓骤猴趴帝谐盛室落述吓殆着耽窜梳底啄林量巾束葱塘耗咖县涧眩物擞感斋波昂臭豪讫
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