最新生物上册导学案--种子的萌发(复习)汇编.doc

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1、种子的萌发 课型: 复习课 主备人: 吴海华 审核人: 缪云和 班级: 学生姓名: 【学习目标】1说出种子萌发的环境条件和自身条件。2.探究种子萌发所需要的外界条件。3.描述种子萌发的过程。4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率 【学习过程】一、自主学习,解决问题1、种子萌发的环境条件有: 、 、 。2、种子中最重要的部分是什么? 如果它被破坏或死亡种子还能萌发吗?思考:种子萌发与其休眠是否有关吗? 种子萌发的自身条件是:具有完整的,有生命力的 ,并且不在 期的种子。3、从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,反映总体的情况的方法叫做 4、种子发芽率=(发芽的种子数 供检测的种子数)100%有

2、200粒种子,检测后有168粒萌发,则这一批种子的发芽率为 5、种子萌发的过程:种子吸收 子叶或胚乳中的 转运给 、 、 发育形成根 伸长为连接根茎的部分 发育成茎和叶被子植物的一生始于种子的萌发。那么是不是在任何条件下种子都能萌发? 1、利用下面的一些现象尝试作出“种子萌发所需要的条件”的假设:许多作物在春天播种,天寒地冻不能播种。说明种子萌发需要 在播种前往往要在地里浇一些水,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了,但是过于潮湿又容易使种子霉烂。说明种子萌发需要 播种前要松土,使土壤中有充足的空气。说明种子萌发需要 2、设计实验来检验你的假设。材料:植物种子40粒左右、4个带盖罐头瓶、1

3、个小勺、8张餐巾纸等思考:在每个瓶内放 张餐巾纸和 个豆子,才能保证变量的唯一性 对照下表写出各瓶所处的环境条件:(如:温度、有水、有空气等)1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶拧紧瓶盖倒入少量清水,使脱脂棉湿润,然后拧紧瓶盖倒入少量清水,使脱脂棉湿润,然后拧紧瓶盖倒入较多清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖2341置于200C环境的橱柜中置于200C环境的橱柜中放在低温处(如冰箱内)置于200C环境的橱柜中你推测几天以后, 号瓶里的种子能发芽贷:资产减值损失 5001-2对照说明种子萌发需要 3-2对照说明种子萌发需要 4-2对照说明种子萌发需要 【解析】:3、讨论和完善计划。对照实验中,把能表现出预期

4、效果的一组称为实验组,而不能成功的一组为对照组。如本实验中,实验组为 号瓶内的种子,其它组都是对照组。每一组对照实验中,只有 个条件不同,其它的条件 【答案】:C应挑选什么样的种子? 4、实施计划。5、得出结论。2004年12月31日账面价值=3600-3600/10*2-307.83=2572.17(万元)种子萌发需要的外界条件为: 二、课堂研讨展示A062元组内交流展示,相互检查是否都会,全班展示,突破难点,老师点拨。答案 DIC时,出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血,红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂,外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现,因溶血而导性贫血

5、。【当堂反馈】3患者住院后的治疗是否正确?理论基础是什么?1、种子在土壤里萌发,多数种子萌发是否需要阳光?再给你一个和前面一样的罐头瓶命为5号,则5号瓶的设置应与 号瓶设置相同,并把5号瓶放在 环境下与其对照。最后的结果是 号瓶内的种子萌发了,说明 种子萌发与光照 C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入2、如图:为某同学设计的探究“种子萌发条件”的实验图2、管理信息系统中最重要的成分是()6粒种子中 号种子能萌发。1号种子不能萌发的原因是 3号种子不能萌发的原因是 B持有至到期投资按照市场价格计量4号种子不能萌发的原因是 5号种子不能萌发的原因是 6号种子不能萌发的原因是 此装置中设置

6、的3组对照实验。写出各对照组的变量:2-1变量为 2-3变量为 2-5变量为 3、我国北方常在早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,这对种子萌发有什么好处?答:可以提高 ,还可减少 4、种子萌发时先利用自身子叶或胚乳的营养,萌发后形成根才逐渐从土壤里吸收营养。将颗粒完好的种子分成甲、乙两组,在完全满足外界条件的基础上,把甲组种到肥沃的土壤里,乙组种到贫瘠的土壤里,则两组种子谁先萌发? 5、某同学在研究种子萌发过程时发现:从种子萌发到长成幼苗期间,种子的质量出现了先减后增的现象,他十分迷惑。请你帮他分析原因:种子质量减少是由于 ,而质量增加是由于后期有了幼叶,可进行 作用,制造新的有机物了。【课后拓展延伸】如果你是农民,从种子站买了一袋种子,怎样才能知道种子的好坏呢?这就用到了种子的发芽率的知识了。只有发芽率达到90%以上才合格。思考:测发芽率能否用3-5粒种子或把一袋种子都用上或挑几粒大的种子?1、可以采用 的方法。2、三五粒种子的偶然性误差太 。应用 粒种子测定。3、“挑个大的种子”会带上 因素,而失去抽样的 性。4、你设计的测定方案 【课后反思】我的反思:我还有哪些问题没弄透?老师在教学中哪些地方需要改进?

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