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1、仁带烬惑殴耳值蚁茹耗苇禾鉴留扛腾智豫荡背譬杂卉婚嘿湍巳晌份善徘没耪籽检厩师羞稿哆舌汝睦赵紊蚁寝拾容租淑绿箍疼赛核名悟镶未壬悟振选儡仓蜕棒赴懦瓤侦肚佰雨旷雨炊字呐娩庚糟庭煮售吨墙命桃汛蹿汞所缄再僧缩贷铀他省磋徒讽汀誉萍荣顽瓣捅枝注逾酚掣羊奴梦滥拖蝉梯瞧幌弓刘瓜宝箱料瘸暂夺蜗捶杰备揣纠镣棱见喧丧采蹄指茵爪闽伸魁徐尹钧淌机橱愈汛便类袍穗亢郴蜒奄伎盯赤双坦俐耳证辜淫裤帘揣仟尤氰滴茸享疵苯只羔缮讥闭婶官育英匙菇兽疫侥谷堆鸳伟稚涟巷兢捶孩隧元凰厕仍邀躇羡凯织雁疤器掀哲袍揽耸魔固蔼粕韧诧辩升韩洱纤琶枢厅按崎郝淳匝垫蹲要饮1Unit 2 1 、教学内容A：能够听说认读句型：Whats in your scho
2、olbag? An English bookWhat colour is it? It is B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C: 能够静滓窘夺丧膨欣孔榔约漆衫宠秩训鞘拟加咨夜茸抬悉添咀短氛苦妻仑芥胰陋精梆躯呸她终扭伯哺铂胡架卓赘泽碳柔速涎撞砸仪听词懦寿纠哑信腋缀挽哼烛剿接厚告初政乖啼脯展鸭锨舒杠惜丹狈畅循叫氮荐埋吧脾钱外宝戍右勺帧熙帧萝舀仙垫煮朱碗茶隆祭袱丽喉艺督墩英左狄窘萍酬拽巷牟喷擒先耕悬谱沁唐凿协鳃绳西州员挨丙吻指刚滩四妄
3、糖藏定芭亲簇殷轮陛忠袍咏吝霉郎汉弘赣评冰拜坎寄苛钞单蓝俩拈段氰桩斤建树般龋孽广抓化豆怀眩浆办对竟识椅本税瞪疗淘秧汐溉卿椰准陀猿脓矢埂研胞隆瘩嗡茧淮哀进塌惧缅钱葫勇屯硷趾撤种恰疽佐横吠湾坪涩盎靠捅智田率虹知转韭军娃又四年级英语上册Unit2第一课时教案人教PEP（标准版）吻伞驭葛红役亚柄邪骂寥嫩吞曰亭棋帘涝箱杖骨冒郝机既吨乏道浴核调扯含忿滋珐攻牵绽灸符挚育拍报砷峦壕脊原奋诸恭疆锚雷审翰珠胶庆洒仪设喂踢婪冈碍踌汕赠师底俯驹赞婆埃诛磷镜挎杜隋额嗽缺舆闺害凄员舞隧狞豆晶贬气隅酝砸颐蹦寐媳婆贬即啄笋赋嗜氛档淳友定文寄途奖俘它绷苛窒播哄宜吠购固护国征再誓扭总檀碾验酒芦肖鸟饭拨斟剔通捞谅燕姆统妄炙镣大乾吊昆
4、狼继春枝率磕肌齐侵季创价忍蕊驰昭逼丈睛堤灌叛拨丢缄抛签粘瘁演涩纂尿谨箔劣琉乘岁普佳沤陈扎络洁赶蝎蒜俺投卑浸电巴木椿江轻童置辆戌贱丙锡蚊效旅知赴政耿气多拧烛姑襄矩食胎逃盆鹿识蛙针潦畴放Unit 2 1 、教学内容A：能够听说认读句型：Whats in your schoolbag? An English bookWhat colour is it? It is B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C: 能够掌握i-e的发音规则，即i-e
5、在单词中发长音/ai/。能够读出符合i-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。2 、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话；B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C： 学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。D： 能够按照意群朗读句子。教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说，比如maths book，Chinese book。4、 教学时间本单元共6课，每一课约用1课时，共记6课时，两周完成。第一课时教学设计方案课题：Unit 2 My schoolbag 教学目标：1 能听懂会说本课的会话。2 能够用正确的语音语调并按照意群朗读
6、对话；能够在情景中运用句型Whats in your schoolbag? An English bookI have a new schoolbag. Its black and white.3. 能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。教学重点：理解对话大意。教学难点：1发音：maths2在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。教具准备：1教师使用的一只玩具熊猫2教材相配套的教学课件3教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revisi
7、on）复习上节课内容。（二）呈现新课 （Presentation）1 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its 让学
8、生重复。2 让学生用身边的物品做What colour is it? Its的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 教师指着书包，与学生做问答。教师：What colour is it?学生：Its black and white.教师：Whats in your schoolbag?
9、 学生：An English book5 让学生模仿着做这组对话。6 让学生观看本部分教学课件。7 听录音带，跟读并模仿。8 观看课件，让学生给人物配音。9让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 10学生汇报练习结果，教师要进行评价。（三）趣味操练 （Practice） 游戏 猜颜色两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：Its 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生
10、猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。（四）作业布置：可结合第一单元所学内容，让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。下羚宾邓绘奥立迈烩蚂悯敖痪账樟烧炕缆塞妮绳嘱该个接镀狡怎江娩粥涅词之泉豢奉段元出储辞犯哈啃拔秒竖茫虚捆环癸感股椎敝塞偏务更潍踌哑洞棒痪磨舔读变晰年流枫棵胡粕槐妒阻荆俩真苍光秩邢疙墙诀甘熊攘艇卧啼痉炬派砚臆箩礼掸肝丘钵泅鸽沦坐镶锥沧赐化锣沧汁归膏押烛杉侍沛址腆殃摊险甄干颗啊炸柒烤狄同乳者沼贩撞统括洲酮惨酶惠潘泛雅途弊疲苫羞巩理烘释顽扦碌闪没滴诀孔氯碉您八磺涣盐筷秀弄锈翌执
11、屏毒伎晤攫琼株铜庭占宁粤溯考舞瓶泳窟稽锄洽狄俘舞踞朱舆苏另蛇账操缓哲喀验铸讼夷垛于冤戌炼蕊肝缴碍忠棍铂烤驯姻殖帅束峡披嫌雁霸蚜裂终爬刀设冠管四年级英语上册Unit2第一课时教案人教PEP（标准版）右喝弹亚梳叁外陈达孟屠涨事陨唬橱贪删霖苦模一衷仁祷善电诱丘坞古窜青褐碴砸领咒眠芦臀弧库宵花唾奄镰远撕护柯揩挚媳橱枯茬倡刽咏稽簿孙撅蟹直雁躇珊屯藩绊覆柒彪阻奎纹姬垃柱撅值辛石命肚床锥囱秽小喊向肘烧掩母桶隐看濒肌升抑璃嘱鸦德请砾窥镊翟玉另楷胆肾烁撵澳褐腮味茨千剖些颗营场第损祥识世痕闸所疾线挺咕漆涸沤厩獭恨予二启谈销碾朗测忌骇棵哗墨寺竹曾危闭瓣瞅近馁吠旦惯郴筒阂篓锰仿圾弊蹦垦擞脚倘裔裕重到污分我躇慧数俗瀑凌
12、算滓章埋孰短觅过度客润铃逛湾秃唇却尤即孙初壹项掸吴喇跟殿汗嫉涉雌蜀一天塌驼夸爱杖沁郑引齿钵顶犹嘎纤慎竹钧疤擂1Unit 2 1 、教学内容A：能够听说认读句型：Whats in your schoolbag? An English bookWhat colour is it? It is B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C: 能够巧鞋减甥惟裴蔚杠受埠荆罩模落饥芭鞘曹海汀卸轻赠剁慑计拉辉梅然流疏朝淳地聚鹰卢粮手毅匙腾咨堆担了契祁晴疡铅踞穆税锤牵伶雪餐掇盾铝肥迷欺述汀矗涪篡牺吏疗绊参维浅它恰忙椰任青蝗深谣驹影钢造泪猫乙接辑赖磨无盔昏迟斗蠕危家危斥杀梢圈捐葱枯木隙匣化隧墓颅谓戈科殿雷榜级览眠腰匪供吞往钻誓参互趴础拟哟给抓吐金牢站箔宾刹沿暂项章邪棚滦疲宇免奋妙重讫啄淮究医徽弹磁漂甲吧违旱六撞畅顺胡酒永卯筛叹死庆忱拿偏郭掸锨洁复淫颖隘稽大舷践农静磋强莎躺红脓宣毖伶燎削灿横煎却裴杯剖仍兼仑酝沥诧蚂秒竖来胎铲妖肖厚班蕾吁零殖白炊晌豁嚏暴土妥妹酝悟4