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1、高校教育模式艺术教育论文-艺术教育论文-教育论文 高校教育模式艺术教育论文- 艺术教育论文-教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印 一、高校艺术模式与.艺术教育模式的相同点与联系 （一）文化大发展大繁荣为二者的兴起与发展提供了外部条件 改革开放以来，随着人民群众的教育需求及需求类型的多样化的发展，艺术教育成为素质教育不可或缺的一个重要环节，高校艺术类教育成为此时代的主要培养模式，为满足.需求，培养四有人才发挥了重要作用。然而随着.的不断进步，单一的高校教育培养模式已经远远不能满足.的深层次需求时，.艺术教育模式得以产生并不断得到发展，纵观二者的发展历程，我们不难发现，
2、二者的产生都与.不断进步发展和.对于高素质艺术人才的需求有着密切的联系，同时二者的产生与发展，有力推动了地域特色文化的继承和发展，为我国的 文化建设注入了新的活力，不断的满足人民群众的文化需求。 （二）高校艺术教育培养模式为.艺术培养模式的发展创造了可能性 早期的高校艺术教育模式虽然有着不可比拟的优势，但却存在者地域性与创新性的缺陷，无论是学科发展还是人才培养，乃至.服务方面，其空间和舞台是相当狭窄的。同时单单依靠单一的高校艺术教育，不仅难以为广大受教育者提供应有的资源保障，而且会加大艺术教育的城乡、区域，及需求群体之间的差距，从而造成新的更深层次的教育不公平。为此避免上述缺陷的出现，.艺术教
3、育模式得以产生与发展，与.高层次的需求适应，可以肯定的是，.艺术教育培养模式的产生是建立在高校教育模式的基础之上的，正是因为高校艺术教育的发展，才为.艺术教育模式的产生创在了必须的.基础。 二、高校艺术教育培养模式与.艺术培养模式的不同点 两种教育模式从产生到发展有着千丝万缕的联系，但二者却同样存在着大量的不同点，分析二者的不同点，找出其差异性，为我国艺术教育模式的进化提供理论支持有着重要的作用。 （一）高校艺术教育模式与.艺术培养模式的教学模式的不同 高校艺术教学模式主要是建立在以班级为单位，以集中授课的课堂教学为基础的模式之上，各高校根据国家相关制度政策的要求，制定统一的教学大纲，开设相似
4、的课程，选聘各种层次的专业教师，制定专 门的教学培养教案，集体授课，并进行统一的作业布置和考核，此种模式是一种传统的教学模式，多为班级为主要培训单位，学生数量多，较少关注学生个人素质的差异性，同时高校教育模式有着学费相对较低的优点。而相 艺术培训模式则与高校教育模式大不相同，其主要是建立在针对受训人员的个性需求的基础上，.培训机构为受训人员量身定制符合其自身特征的教学课程，较多的关注学生个人素质的差异性，培训机构注重学生的个性发展以及对艺术能力的培养，强调创造性和自由性的结合，是一种典型的差异化基础上的非统一教学模式，其主要特点在于受训人员流动制较强，学生数量为定额，人数较少，相对于前者，学费
5、相对较高。 （二）高校艺术教育模式与.艺术培养模式的教学内容不同 高校艺术教育模式注重基础教学，目的在于让其了解所处的文化环境和.环境，培养起审美和感知能力，注重艺术的基本理论知识，并通过大量的实践教学，培养学生的动手能力，同时注重与其他文化学科的渗透，让学生建立综合的视野，增强艺术与其他学科的关系体验，培养多向思维方式。相 艺术教育模式则省略了艺术基础教学，其培养模式建立在学生已经掌握了基本的艺术理论的基础上，主要通过培训教学提高对艺术的理解和体验创作能力，同时鼓励在受训的过程中展示自己的特性，展现自我，将自由的想象和实践结合，鼓励学生自我创造能力的展现与培养，注重学生个性的培养与发挥。 三、结语 高校艺术教育模式在培养学生的艺术审美能力、艺术欣赏能力以及艺术基本能力方面有很好的教学资源，有着.培训不可比拟的优势，同时在教学内容的广度；深度；视野的拓展层面上存在更大的优势，但在学生个性的培养等方面却有所欠缺。这一缺陷，.艺术培养模式却有着巨大的优势，培养学生的技巧、创作能力、艺术技能的驾驭和熟练程度方面更胜一筹，因此随着.潮流的发展，建立一种高校与.相结合的教学模式，是今后艺术教学发展的趋势。