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1、附件2:评估基本办学条件情况表学校（盖章）：学校类别2独立设置高职 高专院校时间3高职高专毕业生届 数2011-2012学年教师总数（教高）42011-2012 学年校内专任教师 数52011-2012学年聘请兼 职教师数6目前教师总数（教发）7目前校内专 任教师数82011-2012 学年全日制在校生 数9综合院校2007 年3175.61581017716135422011-2012 学年折合在校生数10目前全日制在校生数11目前折合在校生数122011-2012学年生师比（教高）13目前生师比（教 发）142011-2012学年专任教15师生师比目前专任教师生师比16目前具有研 究生学位
2、校 内专任教师 数17目前具有研究 生学位教师占 校内专任教师 比例1835833598363920.4020.5622.6822.605433.54目前教学行政 用房（平方米）19生均目前教学 行政用房（平方 米 / 生） 20目前教学科研仪器设备值21生均目前教学科研 仪器设备值（元/ 生）22目前纸质图书 总数（册）23生均目前纸 质图书（册/ 生）24目前电子图书总数（MB 25生均目前电 子图书（MB/ 生）262011-2012 学年校内实践基地 建筑面积（平方 米） 275224014.521824.17 万兀5012.8330472083.741536042.211968020
3、11-2012 学年一体化教室 建筑面积（平 方米）28目前实验、实 习、实训场所及 附属用房占有 面积29生均目前实验、实 习、实训场所及附属 用房占有面积（平方 米/ 生） 30目前学校产权实 验、实习、实训场 所及附属用房占有 面积（平方米）目前非学校产 权实验、实习、 实训场所及附 属用房占有面 积（平方米）目前占地面 积（平方米）生均目前占地 面积（平方米/ 生）31目前总建筑 面积（平方 米） 32目前学校产权建筑面积（平方 米）1100196805.47196800535266148.76198180198180目前非学校产 权建筑面积（平方米）目前宿舍面积（平方米）生均目前学生
4、佰舍 面积（平方米/生）33目前专任教师中具 有高级职务数具有高级职务 教师占目前专 任教师的比例34目前百名学 生配教学用 计算机台数（台）35目前百名学生 配多媒体教室 和语音实验室 座位数362011-2012 学年新增教学科研仪器设备所占比例372011-2012 学年生均年进书量（册）3805678815.783320.89%25.7119210.67%3.35备注：1. 学校如有附属中职学校等其他类型学校，所属院校为独立校区的，该校区的办学条件不计算在内；在同一个校区且无法区分的，其他类型学校的办学条件计算在内，但同时必须将其他类型学校的学生数计算在全日制在校生数内。所有前面标注“
5、目前”的指标，均为即时性数据，即截止到2012年12月17日的数据。2. 学校类别分为综合院校、师范院校、民族院校、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、语文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术 院校，以教育部发展规划司规定为准。3. 独立设置高职高专院校时间指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。4.2011- 2012学年教师总数（教高）应与 2011-2012学年数据平台数据一致，教师总数按照教高20085号文规定折算，即兼职教师等非专任教师数按每学年授课160学时为1名教师计算，专兼教师之比无限制。5. 2011-2012学年校内专任教师数应与201
6、1-2012学年数据平台数据一致。6. 2011-2012学年聘请兼职教师数应与2011-2012学年数据平台数据一致。指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠。7. 目前教师总数（教发），即截止到2012年12月17日的教师总数，应按照育部发展规划司核算，教师总数（教发）=专任教师数+聘请校外教师数X 0.5，且聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一。其中，校外教师数=校外兼职教师数+校外兼课教师数。8. 目前校内专任教师数为截止到2012年12月17日的校内专任教师数。是指具有高校教师资格证且专门从事教学工作的全职教师，
7、可包括正式签约聘用的非在编的全职教师。按照规定，已办理教师资格证但尚未拿到教师资格证书的新进教师可以算在内。注意：必须是核查时候，在岗的并有一年以上合约的教师才计及。（1 ）教学系部、实训中心行政管理岗位的“双肩挑”教师（属教师系列），具有高校教师资格证并在本学年承担列入学年教学计划的教学任务（160学时以上），包括：独立完成一门课程教学、指导实习、指导毕业设计或毕业论文。该教师可计为本学年的专任教师。（2）实验室、实习基地的专职实验人员，具有高校教师资格证且在本学年承担实验实习课程教学任务（不少于160学时），包括主讲专业实验实习课、指导实验实习、批改实验实习报告。该人员可以计为本学年的专业
8、教师。（3）从事思想政治工作的学生辅导员，具有高校教师资格证和高校系列职称且在本学年承担纳入教学计划并与从事工作岗位性质相关的教学任务（40学时以上），包括讲授思想政治教育、形势教育、就业指导、心理咨询等课程。该人员可以计为本学年的专任教师。出国、进修、病休达一学年和不在岗、未从事教学任务的不计入。为应付评估，临时聘请其他学校老师充当专任教师的，不计入。9.2011- 2012学年全日制在校生数包括2012年应届毕业生，不包括2012年新生。10.2011- 2012学年折合在校生数包括 2012年应届毕业生，不包括2012年新生。折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数X 1.5+博
9、士生数X 2+留学生数X 3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数X 0.3+函授生数X 0.1。11. 目前全日制在校生数，不包括2012年应届毕业生，包括 2012年新生。12. 目前折合在校生数，不包括 2012年应届毕业生，包括2012年新生。折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数X 1.5+博士生数X 2+留学生数X 3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数X 0.3+函授生数X 0.1。13. 2011-2012学年生师比（教高）应与2011-2012学年数据平台数据一致，2011-2012学年生师比（教高）=2011-2012学年
10、折合在校生数/2011-2012 学年教师总数（教高） 。14. 目前生师比（教发） =目前折合在校生数 /目前教师总数（教发） 。15. 2011-2012 学年专任教师生师比 =2011-2012 学年折合在校生数 /2011-2012 学年校内专任教师数。16. 目前专任教师生师比 =目前折合在校生数 / 目前校内专任教师数。17. 目前具有研究生学位校内专任教师数，为截止到 2012 年 12 月 17 日的数据。18. 目前具有研究生学位教师占校内专任教师比例=目前具有研究生学位校内专任教师数 / 目前校内专任教师数 *100。19. 目前教学行政用房包括教学及辅助用房、行政办公用房
11、，不包括学生宿舍。计算建筑面积时，学校租赁的其他单位的房舍，如果有10 年以上合同期且学校拥有自己独立完全使用权、 自主支配权、 并已经实际使用一学年以上的， 可以视具体情况部分计入。 临时搭用的棚舍不能计入。 为截止到 2012 年 12 月 17 日的数据。20. 生均目前教学行政用房（平方米 / 生） =目前教学行政用房 / 目前全日制在校生数。21. 目前教学科研仪器设备值指：使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上，单价 800 元以上的教学、科研仪器设备。计算教学科研仪器设备资产总值时，已通过招投标但尚未到位和待招标的设备不计在内，企
12、业捐赠设备按接受捐赠时的 新旧程度估值后计算在内。为截止到 2012 年 12月 17 日的数据。22. 生均目前教学科研仪器设备值 =目前教学科研仪器设备资产总值 / 目前折合在校生数。23. 目前纸质图书总数（册）是指学校图书馆以及院系（所）资料（情报）室拥有的正式出版的书籍，为截止到2012 年 12 月 17 日的数据。24. 生均目前纸质图书 =目前纸质图书总数 / 目前折合在校生数。25. 目前电子图书总数（MB为截止到2012年12月17日的数据。26. 生均目前电子图书（MB/生）=目前电子图书总数/折合在校生数。27. 2011-2012 学年校内实践基地建筑面积（平方米）应
13、与 2011-2012 学年数据平台数据一致。28. 2011-2012 学年一体化教室建筑面积（平方米）是指兼具理论教学与动手实践能力培养功能的教室，须与2011-2012 学年高职院校数据采集平台数据一致。应与 2011-2012 学年数据平台数据一致。29. 目前实验、实习、实训场所及附属用房占有面积为截止到 2012年12月 17日的数据。实验、实习、实训场所及附属用房是指专门用于专业实践教学的实验实习实训用房。 （ 1）设有体育专业的非体育院校 （ 如师范类、综合类院校 ）在计算实验、实习、实训用房及附辅用房占有面积时，可计入用于 体育专业学生实训教学的部分体育运动场所占有面积，计算
14、方法：可计入面积W体育专业学生数X本指标该学校类别生均面积。其它无体育专业的院校， 其体育运动场地不计入实验实习实训用房及附辅用房面积。（ 2 ）学校公用计算机机房、语音室原则上不计入实验实习实训用房。而以下列入实际教学安排中、并已经实际使用一学年以上的几种情况可以计入：若有计算机专业并实际用于计算机专业教学的计算机机房；若该校有语言类专业并用于专业实践教学的语音室；其它专业用于专业技能实训的专业计算机机房，例如专业CAD实训室、会计电算化实训室等。（3）在校外合作共建专业教学点，当同时满足以下条件，其面积可以视具体情况部分计入：具有 10年及以上租赁合同、学校投入建设资金、学校拥有完全、独立
15、使用权和自主支配使用、已有 与企业生产性质相对应专业学生进驻并实际实施一学年以上实验实习实训等教学运作的、本学年实际使用并列入实际教学安排中的。计算方法：可计入 面积w平均每学年进驻专业学生数（按学年计算）X本指标该学校类别生均面积。已办建设用地规划许可证，但尚未开始建设的不计算在内。临时搭用的棚舍和单纯的校外实习实训基地，不能计入。30. 生均目前实验、实习、实训场所及附属用房占有面积（平方米/生）=目前实验、实习、实训场所及附属用房占有面积/目前全日制在校生数。31. 生均目前占地面积（平方米 /生）=目前占地面积/全日制在校生数。为截止到2012年12月17日的数据。32. 目前总建筑面
16、积（平方米）为截止到 2012年 12月 17日的数据。33. 生均目前学生宿舍面积（平方米 /生） =目前学生宿舍面积 /目前全日制在校生数。学校租赁的其他单位的房舍，如果有10年以上合同期且属自己独立使用、自主支配的可以计算在内。为截止到2012年 12月 17日的数据。34. 具有高级职务教师占目前专任教师的比例=目前专任教师中具有高级职务数/目前校内专任教师数。35. 目前百名学生配教学用计算机台数（台）=（目前教学用计算机台数/目前全日制在校生数）X100。为截止到2012年12月17日的数据。36. 目前百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=（目前多媒体教室和语音实验室座位数/目
17、前全日制在校生数）X 100。为截止到2012年12月 17日的数据。37. 2011-2012学年新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值）。应与 2011-2012 学年数据平台数据一致。38. 2011-2012 学年生均年进书量（册） =当年新增图书量 /2011-2012 学年折合在校生数。应与 2011-2012 学年数据平台数据一致。未尽事宜，按照教育部和省有关文件规定执行。4附件3:咼职院校人才培养状态重要信息表1. 任课教师总体情况表时间段全日制 在校生 数折合在校生数未折算 教师总 数校内专任教师数校内
18、兼课人员数校外兼职教师数兼专之比2校外兼课教师数折算教师总数校内兼课教师折算数校外兼职教师折算数校外兼课教师折算数专任教师总教学工作量校外兼职教师总教学工作量2010-2011学年395639562482315546.27242.32.626.7562513162011-2012学年3542358322715881018.722175.63.64.39.7739446832. 校内专任教师情况表时间段校内专任教师总数3职业资格证书情况专业带头人数专业骨干教师数事业编制专任教师数合计初级中级高级无级别证书人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例2010-2011学年231231100%7130.
19、74%4519.48%104.33%10545.45%204802011-2012学年158158100%4025.32%2515.82%106.33%8352.53%24490时间段2年以上专业相关社会企业工作年限专任教师数初级职称专任教师数中级职称专任教师数高级职称专任教师数双师素质专任青年（45岁以下）教师1年（含）以下合同专任教师数1-3年（含3年）合同专任教师数3-5年（含5 年）合同 专任教师数5年以上合同 专任教 师数人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例具有硕士学位以上人数具有硕士学位以上人数占专任青年教师比例2010-2011学年7231.17%5021.65%79
20、34.2%5322.94%4318.62%19483.98%7538.66%02062502011-2012学年4931.01%3723.42%6943.67%3320.89%4931.01%12176.58%4940.50%0158003. 实践场所及实践教学情况表校内实践基地时间段专职管理人员总数兼职管理人员总数个数总建筑面积生均建筑面积3设备总值当年新增 设备总值原材料（耗材）费用设备维护费用金额（元）生均（元、生） 4金额（元）生均（元、 生） 52010-2011 学年2213192450 m20.62 m924.58力兀419.5力兀25600064.7117500044.2420
21、11-2012 学年1502819680 m5.49 m1043.08力兀118.5力兀28912080.6913800038.52校外实践基地实践类课 时占总教 学时间的比例教授“（理论+实践）课和纯实践课”校外兼职教师情况时间段个数发放学生实习补贴基地数接待学生量（人次）阶段学生时间（人日）接受半年顶岗实习学生数接受应届毕业生就业总数应届毕业生总数教师数其中校外兼职教师数校外兼职教师所占比例2010-2011学年1713425910710001122219131742.58 %17352.9%2011-2012学年27161888120240945108213643.66 %331030.
22、3 %4. 职业资格证书与顶岗实习时间毕业生人数毕业生参 加顶岗实 习人数企业录用顶 岗实习毕业 生总数有应届毕业生在校期间获取的符合专业面向职业资格证书情况总人数无级别人数初级证书人数中级证书人数高级证书人数2011年毕业生1317823213131743082154122012年毕业生213620255572136953109962225. 经费支出（单位：万元）时间学校总支出征地、基 础设施 建设采购教学科研仪器设备日常教学经费实（验）训 耗材实习专项聘请兼职 教师经费教学改革及研究师资建设购置图书还贷支出人员工 资福利 支出2010 年3420.403299.67529.39590.7
23、650.03422.51518.21134.52375.87833.8440764.532011 年3461.562600.81857.2741747.9528.91218.02717.338.21321.79111.69599.8929.526. 招生就业与培训2012年上线率62012年报到率72010-2011学年社会技术培训（人次）2011-2012学年社会技术培训（人次）培训总人数总培训量（人. 时）总培训收入（万元）培训总人数总培训量（人. 时）总培训收入（万元）100%49.0400015024001.65注：1.除特别注明外，此表信息应与2010-2011学年、2011-2012学年高职院校人才培养状态数据采集平台信息一致。2.兼专之比=校外兼职教师数/校内专任教师数，校外兼职教师数为未折算数据。3.生均建筑面积=该学年总建筑面积/该学年全日制在校生数。4.生均原材料（耗材）费用=该学年原材料（耗材）费用/该学年折合在校生数。5.生均设备维护费用=该学年设备维护费用/该学年折合在校生数。6.上线率=上线录取数/实际录取数，上线录取数是指实际录取学生中，高于或等于省里划定学校所在批次的分数线。如不同专业在不同批次，按各专业所在批次的分数线计算。7.报到率=实际报到人数/实际录取数。8附件4:核查工作联系人表学校联系人职务电话传真手机电子邮箱数据平台网址用户名密码