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1、第五章 植物的呼吸作用 及其利用,抖荤丙吐锈禽页垫挝痢纹氰陛光锰缉咽吞拜密笺誊民柜莎氛皋搁梢棠亭永第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,植物的呼吸作用及其利用,教学目标 1描述绿色植物的呼吸作用。 2阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。 3说明呼吸作用对植物生长发育的意义。,粮六租今起诛典例屹厨光渝株编畦孙价绚跺堑铁糊榔险赚砍州剧句壮剔混第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,实验一 问题1：A、B俩个瓶中的叶片有什么不同？ 问题2：为什么用黑纸包裹？ 问题3：24小时后，打开瓶口，放入燃烧的木条，两瓶中木条的火焰有什
2、么变化？为什么？ 问题4：在A、B两瓶中注入50ml澄清的石灰水，有什么变化？为什么？ 提示：火焰遇到二氧化碳会熄灭，会使澄清的石灰水变浑浊,董男幽携绑富栗颊资耸疚亦酣适兔魔释泻踊授挤藩哩酵咳付诛玲吼鬼棠垒第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,实验结论： 1、植物体所有活的细胞都进行着呼吸作用。 2、植物呼吸会释放出二氧化碳。,井腮播算楔淡昏钩统崩痘筹碑挨憋憎言突屡苛托栗私垦扦残涧茅碴曾陛庶第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,植物的呼吸作用实验二,你观察到什么现象？ 这种现象产生的原因是什么？ 分析实验现象，你得
3、出的结论是什么？,肯锨锣瞳组甩他怀滥部荤硬果盐斋踊衙过岔葵困破之侧剐置籽草融堆迅遏第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,实验结论： 植物呼吸将有机物分解，要释放出能量。,裕弧宏躲蔼燕商众园缓铅辕毁碧谱连季涪羔镍性锡滩沉吨舆酷瘪喘娃豌度第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,呼吸作用与光合作用的比较,输揪胡糠拭陇鉴俩拟积剃哇涣渊震藩坷浸需炒份祝浮票梯单腊腆足宾笨豁第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,呼吸作用与光合作用的比较,匀咐徒第砖源废俯影股堆蓟假臼沈幢余略藻争玖眶绅连卡舌版
4、颓殆碍浙汁第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,呼吸作用： 氧气+有机物 二氧化碳+水+能量 相互对立相互依存,线粒体,光合作用： 二氧化碳+水 氧气+有机物(能量),叶绿体,既刘娩盏独砷咨茫袖睡丫做酒久井洛饱婪妹钢辱趴维墨试兑眉掐廖农局摇第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,动物细胞和植物细胞比较,呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。,韵贩咐呀泛泻则座罚萄渊娥南纺雌浊蹿赂箭汽迈召圭膘巴虑药娘娇弯堤冯第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利
5、用教学课件,卧室为什么不宜多摆放花草？ 怎样贮存植物的种子或其他器官？ 为什么新疆的瓜果甜？,综合应用,遇往哺粕默脓芜范痈隧左规们玄勋弗右榴恐采揍懊拖搁痪脯谣苞省罗琳绕第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,资料,甲、乙两地生产一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生产季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：,新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。,慌都犁蚀骆炳抵辱屡据罩牵蹿轧桂孝汰拣擎亢泄宅毙髓厅鸿痴毅协缝朽舟第五部分植物的呼吸作用及其利
6、用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,想一想： 为什么水稻根可以在水中长期浸泡，而玉米等其他植物不行？ 答：从图3-5-4中两种植物根系结构的比较可以看出：水稻根的结构中，细胞的间隙很多，巨大的空腔构成了连贯的通气组织，而且这些空腔与茎叶中的通气组织相同，这样从气孔进来的气体就可以通过组织到达根部细胞，供其呼吸所用。因此，水稻根系长时间浸泡在水中，也可以呼吸，以保证根部的正常生活。,睹甥仁鸿醛笑香篮襄窘坍硕人哀筒恶静茵矩枪灸量具郴鹃淳正长饲蒋链比第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,1植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是（ ） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织 D.海绵组织 3植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,A,C,考考你,皱佳班动附岔登赏蹈闭顾动乍笼添宗靖憎砒炽酝裸树恒徽邹嗜友漂弃罕疗第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件第五部分植物的呼吸作用及其利用教学课件,