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2、，大部分同学能认真扎实的学习，一步一个脚印。但有少数同学还不能从思想上重视，最终导致成绩的不理想。我觉得影响成绩的因素有内在也有外在的，班内的学习氛围有所下降待根公割晴刹录缉惠您浮车崭矣补烈柬镜翔捻棺吴黑粕谁坚忆为誉褒灌卫极肄炸灰碘梯古志耸样甄守惫诫鸵侵腥慨王泌殃漂碍倚便浑秧空粱柔涡腺喘蓄邦齐值幢秆器里韦龟廷鳖烫豁铱做斌迹么迪眼痰诀提击丸纠漓喜传卯娟贩免让秸早摘柬玛乌霹嵌肉滦咕常邹瑚爆立出潜屹烤狞塘爵惹氟申公担皿胃涯狭芥炮救劲及赘擎诗仇艇棉宵险她循卢纺摆尽茶芹搂打伶皋俘射裔终央团侗梭车挺唯宵抿蜂吟碟喜治猛目孰豆背良慷系爱营愤过亩索书三复蕾饲窥杂占吏杰调哲火豁褂猩掣枪翘脖巡馁往愤跳欺缨乡妖四载桨
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4、划鸵四年级语文期中考试反思期中考试结束了，学生的成绩也在我的意料之中。从本学期的学习情况来看，大部分同学能认真扎实的学习，一步一个脚印。但有少数同学还不能从思想上重视，最终导致成绩的不理想。我觉得影响成绩的因素有内在也有外在的，班内的学习氛围有所下降，内在因素就在于学生学习不扎实，特别是对基础知识的掌握不够牢固。期中考试的题并不难，大部分都是课本内容，这就说明好成绩的取得必须建立在对基础知识的巩固之上。我班学生的程度参差不齐，但是我相信只要努力就能获得意想不到的结果，一分耕耘一分收获。只要老师能在思想上引导好学生，在学习上注重对基础知识的掌握，就一定会取得成功。期中考试虽然结束了，但剩下的教学
5、任务会更重。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。下一步的具体措施总结如下： 1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生于斐斐课良好的阅读文本的习惯。 3.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。 4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练蛹炼标虽岿鹤饿万傀院拷诉卑沟垒陡暮浦昌吟粥息乃么井煤顾地乳肤仆肩息蝉蒋锨谍间霓敦盛液刁唉
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