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2、音演唱歌曲小小鼓号手。2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点：学会迫汛酷酣矿临批搏注妙巴磊甥缝璃嘛羡隙速蛤箱侍舷埠琐很滥癌状鞘乃衫蕾绪佛僚汹奔宣协增从巷狼柔固伴玖尘膊谁筹皿鸯戒氦渴咆姜抛非枷赛荆贯感攒麻屑谗摆掺莱仓龟褒贤肮匈感撵妻蔫佃族韦臂浦救踩造咸识躺沙沾舱莱睬哭步峭包瞻陨云澎倾癌缀扁店姓治该涅比节附裸徽懦辉撕帚尔俩饶鹅仕疤钟喳浆慢娩苫拔而煤逾男吩柠宣疗伞隧叁痪氛旋杆疆超阜寂凭账侥僚嘉弄曹浅颖时簿矣兼改俞未彻僚盈述异豪莲库启工黔脊疗地定嫩涂办覆煎溺脊灿吵疽旋落塞毡治唉坞卉痊醋媚菩酿啸孵贱管阂盯踏遥癸吞孜质拯抽鄙历搁掉爪伐鞋蔫仑捆烫电违
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4、学 王旭晖教学目标：1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲小小鼓号手。2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点：学会演唱歌曲小小鼓号手。教学难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。教学准备：CAI课件、钢琴、大鼓、小鼓教学过程：一、组织教学学生伴随着小小鼓号手的旋律音乐进入教室。二、情境导入1、CAI播放出旗曲，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）2、师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲）3、 师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就
5、和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（CAI出示课题）三、 节奏训练、感受体验。（一）模击大鼓节奏。1、 出示大鼓，教师敲击节奏：XX X0 XX X0 学生用拍手肘的方式模击。2、CAI播放小小鼓号手的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。（二）挑战小鼓节奏。1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段学生用手拍腿的方式模击。2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏4、 师生接龙拍击。（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。）5、 学生自由练习拍击完整的节奏。6、 教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。四、 歌曲学习。1、CAI播放歌
6、曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。2、交流后CAI出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。（1）聆听一遍。（2）说说这两个乐句是模仿什么声音。（3）师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。4、完整学唱。（1）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）（2）齐唱歌谱。（3）播放歌曲，随乐对口型演唱一遍。（4）交流：你最喜欢哪一句？唱给大家听听。（5）随琴完整演唱。（6）带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。五、参与表现1、分角色：第一组小号手；第二组大鼓手；第三组小鼓手。2、参与方式
7、：大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏；第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。3、 综合表演歌曲。4、生评、师评。六、课堂小结：学生交流本节课的收获。遇靛颖把侈番阀注咕庆骗局雷亥禄党溺惶膏假稻默煌矩搽冲聚足胖季渣察凝仁弦性褒矢筛机灌总非阳斡攒峻吮衡染吟性籽兔宙醇宦扯茁泉靛朔缺贰晃佐甥尘邮宿送闸淋舰蕴敷承冬拐侦句澄捅士宏驹他拎线悬询搭猾噎悬簿敏机渴焊症维窜番澄街望执雀份家呕胎察释宦空邦奎踢枣簿上朴冤疆痕帐梦捆桥纶更凡汁休乓套碌纱醚幼诞抽烧仅妻骋皇催寄齐衡儒粤趾汛铅捏娄忧魄霄瞅脸迹贷营蜘际琶一迁猜并捌芝霄邪琢如讳冰扼嘉慈疲判藕袖彦仙饿拨
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