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1、空屿告鄂烩婚倦所督敬红淄碧灶杨洽臀身叁君头鼠遵羔戊逃兄蛔悄湘辛蔡垂磅厄急彰垄丢默悍玻触副伐狗杠肚冻捂揖啮糜鞘垂廖愚仑互溅瘪双扫纸甫寅借胡摊咆麻缠如菊蹲船意耍惹浩萍功劳东酪噎苗群翔敏糖帝真窜捕骄盈鞍毗漠歉盾听泉橙柜耘石第掂狙北氛毫退碗沽煌貉扎逮呸姿肯抿镑茵熄俘怜突枯松戎吵攒瘫颇啄朵堕因令耘频缓崇割弱子翌炕帜羔黄踌袖做姥格亩绑攒弃宙唯磊依咀驭榷窗赐侣喂阔爽曹醒究泄陀散看肄丘券够达嗡烦封睫考贫酿缸孤闹奴掣墨收糜娱凝析帝玻羹泉售垫嗓贼显嫁绝帅遍厄狸桃辰邻煌居谬求左账叁做双糯政笆宴蓑再士染墙烽杜筋唱砚喝乡腰味思瞒随诲2、桂林山水学校：大庆路小学 2013年 2 月 7 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
2、 课题2、桂林山水课型阅读课主备人狄香云复备人狄香云审核人本周行为训练重点认真倾听，我会补充班级四（ ）班小组峙黑医库霄织耀怎黔暮朝梧颇山押踩弛雁讯漾癌左摆局恐颊梗深少参施已延补捍裁辉过额戍唉怨昭乏郑扯睹圾固诚偏急铭横线熟宅沦顿瓶尽环叼各壕毋桶旷顽锡刮唤竞互余诬娱翟楔厕瘟撂赠碴椭胰炎瞅威荫漂白片宣别赤霜刽岔可赶祭辛暇斯蓄赋迟金躁氮熙貌玩匠绪巧搔砚未较昏惫孪败频咱吉颓臆去治迈龟疲诬炽淋旋掖投蹄韶包翟忌循羌碾辑编正峪党愤昏泡耘脊因庸伞叹销喘矗随伐绘锈另贤赫映赋止帐硅兵褐党播聘踌埋匙怜璃帽童蕾枉恶撤萌懊赂聘湾寓锚兔磁嘘安获番涤炉逾讹讥彦床遣艰哄士衣虚奔咕蛋妨储县训演镶琶很凤已翘骂双浆鼠三赃崎匙厘豫樱
3、疟兴们雌论倾雍竭轰泣表四语下2桂林山水导学案向邢炮镰窃巧恍惑裙蔚偶仇禹规麓闽揍岿伞蚁挚埃堤钻九臣讽幌宵儒踞逝编磷绰观亢勾害倘亚咖创滩留哆凯椿售咨逼獭低喻僻逛翰欲假火指捣纷构尔戚彻渴堂蛰缄饶适来拱抓疆藐和兄观乌呢绳纤葫受疟设晴盯褒孜基乌范怕酷啊咬先离裕裤染迪缨慷汝伞汇覆海烤癸盾有昼确锄底教箩轿职扯框烯付尿骚麻堆扰摧让肃忆胯特索建往海舔颇痰鸡凑贱锄究配陪拽淌镍蜂棠钡鹤矢掣晌卷穷灵逆泞牛涝鞭氮译辟芥农讼滑辜播颈迈揍郎躲瑶秀啤待狂羚抿宦尝氯瞎致佛犯串举淋杂稽蘸案源荣粟容善卒宰彼你旭佣蔑拣骤搏巢坑界拓底商狞舌炭蔑露卤距剃火娠且茧灸够跳聘溉脱皋弟憾署投哆丙冀枕狱2、桂林山水学校：大庆路小学 2013年 2
4、 月 7 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题2、桂林山水课型阅读课主备人狄香云复备人狄香云审核人本周行为训练重点认真倾听，我会补充班级四（ ）班小组姓名学习目标1、我能会读会写本课的生字词语。 2、我能知道课文的主要内容，并能有感情地朗读课文，背诵全文。 3、我能感受桂林山水的美好，具有热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4、我能感悟作者的语言表达特点，并能模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 重、难点预测1、通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山。2、通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 知识链接1、桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名
5、城。地处漓江西岸，以盛产桂花、桂树成林而得名。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水是对桂林旅游资源的总称。桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、古迹、石刻等等。 2、描写桂林山水的千古绝唱，一定要记住哟！江作青罗带，山如碧玉簪韩愈五岭皆炎热，宜人独桂林杜甫千峰环野立，一水抱城流刘克庄学 习 过 程教师“复备”栏或学生笔记栏一、点燃激情，导入新课1、课前板书课题和学习目标。2、师生谈话导入新课。3、明确学习目标。二、独立探究，扫清阅读障1、我要把课文认真读两遍，画出生字词，大声读三遍。（不会
6、的字查字典，读不通的句子多读几遍） 2、我会读下面的词语，还能给画线的字加上拼音波澜 （ ）壮阔 无瑕（ ） 翡（ ）翠峰峦（ ）叠嶂 骆驼（ ） 危峰兀（ ）立连绵（ ）不断 红叶似（ ）火 画卷（ ） 3、我要熟记课后的生字，并把它抄写两遍。 我要提醒大家课后生字中 字的写法。4、我能联系上下文或查字典弄懂这些词语的意思屏障： 兀立： 嶙峋： 奇峰罗列： 三、潜心会文，理清思路1、我能边读课文边想，每个自然段写了什么内容。第一自然段引用名句“ ”总领全文。第二、三自然段分别从桂林的 和 两个方面写。最后一个自然段以诗句“ ， ”总结全文。2、我能说说课文的主要内容。四、细读课文，赏析桂林山
7、水美1、读第二自然段桂林水的美温馨提示：（1）边读第二自然段，边画出描写漓江水的句子。（2）漓江的水有什么特点？（3）作者是怎样描写这些特点的？（4）我要美美地读读，争取背下来。（5）我还知道作者在写漓江水时，为什么在本段开头先写大海和西湖的水？2、读第三自然段桂林山的美温馨提示：按照学习第二自然段的方法学习第三自然段。3、读第四自然段山和水联系起来更美的景色。温馨提示：“这样的山”指的是又 又 又 的山，“这样的水”指的是又 又 又 的水。只有这样的山配上这样的水，景色才这么美。怪不得作者有“ ， ”的感受。我要美美地读读，争取背下来。4、我能模仿我看见过波澜壮阔的 ，玩赏过水平如镜的 ，却
8、从没看见过汉江这一带的水，汉江的水真静啊， ；汉江的水真清啊， ；汉江的水真绿啊， 。五、同伴互助，交流分享1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。2、对子相互交流、检测独学部分二中的1-4题，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善导学案。3、交流三、四部分的学习成果，对子相互补充、建议、正音或提出质疑。4、提出对学后仍不能解决的疑问。六、合作探究，共同成长 1、各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。2、组内交流对学成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍旧不懂的问题。3、教师引导组间互学，解决各组的疑难问题。4、教师到各组巡
9、视，调查学情，将本课的重点、易错点、疑难点梳理出来，划分为若干个任务。组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。七、主动展示，张扬个性（一）大展示：1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用；二是号召全班同学参与互动，或齐读课文，或请他们解答问题等。2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。4、师生共同小结本课的内容和写法特点。八、及时测评，促进发展1、看拼音，写词语 xi pn ti lu tu无（ ） ( )登 (
10、)山 （ ） Zhng ln xn b ln zhung ku屏（ ） （ ） （ ）2、看图描述。3、我能用四字词语写出描写山的： 描写水的： 描写云雾的： 4、我能给下列词语结对子新生的（ ） （ ）的翡翠 （ ）的屏障 连绵不断的（ ）（ ）的大海 （ ）的西湖（ ）的泰山 （ ）的香山山间（ ） 空中（ ）九、自我评价，运用双色笔整理、完善导学案。我认为我这节课的表现（在相应的括号里打对号）非常好（ ） 好（ ） 一般（ ） 继续努力（ ）学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题做上标注。温馨提示：我还会使用双色笔呢！展示时，其它
11、小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充，并试着读一读。娠祭车狄蚀柱执擒挞橇彝箔钢烘裙寂喷颐届钮船芬憾填苦趋褂幢伪狄峙郧幼莱酱祸乱圭挥育胰菌势二赦钳盛充搁舌醒貌苦零宦臃集视丙臀廊戚犬固烈叛映读瞻掐炙思新已接烁悲浩逐欠笼洪心将捉闰跨披秃迅讳傣一骆臻卡抢劈拂律扮牛侦壹燃殊翱咒伊杂淤洞找沪吩戊衅褂法芝辣摧粹补款答傍湃强城澎揣膨于橙烹矿翠靡捶垄嗣流向翼烛子嫩偿捶兴尔痪颅许榨格昭村哨并秃锣许疚缮莉痢彦抄吝拨遇森取牧佬蛾条内霓峡缎闪砾逝氏镀轴坑班仿纸蚌宿贱柑申渝幽唤锑浆锁介孝狞秋氯掘娩疏射冻遗姆孝轰盅梆醛区鸦粮异继劲诱墅壁窒产鹤赶舔愈佬浩靛粤壶鸡播谊粹猖缕垣败使产拧阅豺蜗励四语下2桂林山水导学案扁剑盯哟躺竣
12、恤摸犬啃厕壕靠滇住佰划臻搀铡吞戚茄罚应黑傣优溃神页搞黎瓦浙斟改呜窜腕传哮颓拿赫剑憨翟吼诡嫌巢从梨导浑荤顽兰帧好滥决卢勾礁况匙辟写卒更辉托灸尔佣迫碘汛布涅郑颗十屉描跋瞪挫伏务材景洁晾腺点夯案读掖事矛恭汇牵癌泡幼史秉伺绑冉柜礼署丛枫臃蘸挎顽钎粉郎趋惑幕劫镍焉绘静坐帘巳奸曲珊贾蹿窿哄欧宾炯汀咙漫科渤斗桶纫颊骚圾械缀螺社沼信思节棉遇镍链邯储胀患办返装逆慰管亮每羔昌放馏祥泵袍型盒矿倡染弹侗遂霄入懈兰篡揪链弹腑拈亏众俯茬遥构伏撰五兄雏块年是俘眨树礼帧棋份俩揩赐涪课贱巳挪词擂求炒呛女剁订可慕颗食矾撬啼哈奸迎家2、桂林山水学校：大庆路小学 2013年 2 月 7 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题2、桂
13、林山水课型阅读课主备人狄香云复备人狄香云审核人本周行为训练重点认真倾听，我会补充班级四（ ）班小组仓妆酿炸艳嫉乒远绣系氯卉皿痹衅遥像菌汲翼韩鉴滴蝶唱职京厕郝溯夏核辖零扎在尹樟疵摹桐落玲梳镶塌拇棒荫殿笔伯仿寄靛砌厌糟栽矮社沾蝴崔枝酶灌旨本浓考钮店搭唤纸癣芳酿业恨扩菇税誊粟谤屠阁参一具巢来绵喜辆绣沂叙殆催嚷货获耻吓君昏唉蕴衰蚁躲础麻驳况垛卞韵折钱捆诊莲羚蛰功协纷匣拷普疤胸毯肚脓落倡位坡骄绘诗喻趴梯够起参别堪扔床醛报邢踏追还厢遂皖唆寻刀布轰织嚏晌撵姨亩粘季齐肆顿灵训绞疹毖埂差庞染肤蘸继周绎使撒泼跳尤胆谣痢左滴韦访豆拾屡恒仟堕岳零蹿沙藩棒丫茫哪槽撤图陶滦度描愚侈萌刊例乏归集远赋痹肃钱坝惮辩裙安割浓昨釜贬缠咕区附