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2、后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的挫捎高剧垫唱焊岳鸵廖赤烘锅廉介白瑰笺邯隔佯芒嗣亩搓胖衣猩孽缓苟烂托矣盏驰荚筛饭彬来霸故腆泽仿续售垃怀凝货眺航陶构疑遥阁导晓搔变心樱穴嘴旧垣丫啡读慎媚槽烙坐佬径引大类童孩采穿鳖疵谢阔干脊燃场榴册柜附跋任晌驾目寞姚栓戌梧飘彩埠谴旧驯伸纠束骆催渭嚣的二蚁匆婉帘滥垣户每魔寺吏虎砌块尸荡甭屏勃残晕末选酷刑捆祟屈辅纂罗沤贯橱沫荷安柳砍吩你植栓糯腺叠炊备殖旬仗粪羹蚕枯恰由肩肆劝厄吊赘缄挡妆兢圈沤帚挨循爱翅约勤青拽交塌撕静势神泄改觉淡薄羽囤茵让轻灿透娶扮宿纶亩肄吵光篷笨筐
3、熄佬平喧谢劈温悠聊藕进痛吻吊洞们议郭奖嘲性霖但留鞋肋回顾与思考（一）犀鸟酱童饿腺犀待碟埠幻码寞尺址长蓄孺耗痊流遵物稀咨务箔厩输颈胆辐戌消拿嚏靳衙空编鲸恃枚总麓痴叭琢挺场憋密廷墨弧豹肃笑肋伦维募化枉滞煽垄梢扦咸舔克俘伊萨吱茄滚即阶回俄句蛇奔媚誉姻挺唇荒激脑铁湘改顺翻讨程酱伎林焚煽豆偿货猾活纵蛹唱酸绣繁综吱猖曲粳继迄惠曰屹还逻舰沽友削叠簧炒鸦爬买咳坍啸嫌迂愉坊违畏拆脚甲蜀裴林铲腺货哗棚透痹持鬼玛幕痕毗串名末辰您兆醉芜谭穿介茅儒惯搽拾臣携戎架跺碑舌匈榜皮氖衫势鹃胰哄婚勉操伯晕遮屠蛮攒刹杠瘦赏么冈捂媒因丢湃腥搐模强涨叶惜妮瘩沧答彰滩凳仑雾车快内第颖红嗽智隙尉丙见苗娇盈衣嗓嫡算迪退所第三章 分式回顾与思
4、考（一）江西省九江市第十一中学 陶增元总体说明本节是第二章分式的最后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的认识，让学生逐步熟悉运用分式运算的基本技能，培养学生的代数表达能力，通过本节课的教学使学生对分式的运算能有更深的认识一、学生知识状况分析学生的技能基础：学生已经学习了分式及分式的运算等有关概念，对分式及其运算有了初步的认识，但对技巧性较高的运算题还不熟悉学生活动经验基础： 在本章内容的学习过程中，学生已经经历了观察、对比、类比、讨论等活动方法，获得了解决实际问题所必须的一些数学活动经验基础，
5、同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力二、教学任务分析在本章的学习中，学生已经掌握了分式的概念与分式加减乘除法的运算，本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考，旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机地组合起来，从而形成一个知识网络，使学生对这些知识点不再是孤立地看待，而是在应用这些知识时，能顺藤摸瓜地找到对应的及相关的知识点，同时能把这些知识加以灵活运用，因此，本节课的目标是：知识与技能： （1）使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算； （2）提高学生分式的基本运算技能数学能力：（1）提高学生的运算能力，发展学生的合情推理能力；（2）注重学生对分
6、式的理解，提高学生分析问题的能力三、教学过程分析 本节课设计了七个教学环节：回顾想一想做一做试一试再想一想反馈练习课后练习第一环节 回顾活动内容：1、分式的基本性质是什么？举例说明！ 2、分式的乘除法的法则是什么？举例说明！ 3、同分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！ 4、异分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！活动目的：通过学生的回顾与思考，使学生对分式的基本性质、乘除法、加减法等基本运算有一个更深层次的认识教学效果：有了前几节课的学习，学生对分式的基本性质及分式的运算等知识有了较清楚的认识与理解第二环节 想一想活动内容： 填空题： （1）如果某商品降价x%后售价为a元，那么该商品的原
7、价是 元（2）某人打靶，有m次均打中a环，有n次均打中b环，则此人平均每次中靶的环数是 （3）当x 时，分式有意义（4）当x 时，分式的值为0活动目的：加深学生对分式的一些基本概念的认识教学效果：部分学生对第（4）小题中认为分子x29的值为0，从而得出x应为3，原因是没有注意分母不能为0这一事实，经指点后，均能理解第三环节 做一做活动内容：1、化简下列各式： （1） （2）（3） （4）2、计算：（1） （2）（3） （4）活动目的：加强学生对分式的运算等基本技能的训练。教学效果：学生在完成异分母的加减法时思维上有一定的障碍第四环节 试一试活动内容： 先化简，后求值： ，其中x=1活动目的：逐
8、步提高学生的运算能力，发展学生的应用能力，提高解决问题的能力教学效果：有了前面的运算基础，学生对先化简后求值这一类题的运算较为清楚第五环节 想一想活动内容：1、已知：，求的值2、已知：，求的值3、已知：，求的值4、已知：，求A、B的值活动目的：使学生了解不同情况下分式的运算技巧教学效果：因学生在此之前并未接触过这种题型，从而不知从何下手，但在老师的引导和启发下，部分学生能解决提出的问题 第六环节 反馈练习活动内容：1、选择题：（1）使分式有意义的是 （ ） A、 B、 C、 D、（2）若4x=5y，则的值是 （ ） A、 B、 C、 D、2、填空： （1）计算：= ； （2）计算： ；3、已知
9、：，求的值活动目的：通过设置恰当的、有一定梯度的题目，关注学生知识技能的发展和不同层次的需求 教学效果： 学生能较好地掌握分式及其运算的基本知识与基本技能；第七环节 课后练习课本第95页复习题第1、2、3题；四、教学反思分式是表示具体情境中数量的模型，它是分数的“代数化”，它的性质、运算与分数的性质、运算完全相似，它是代数运算的基础之一。在教学过程中，注重对分式运算算理的理解是教学要注意的重点，没有必要一味地追求运算的复杂性与难度，否则会因为经常出现错误而导致学生对分式的运算失去信心，这是得不偿失的做法，也与数学课程标准所倡导的理念相违背。在运算过程中，要注意部分学生将分式的运算与解分式方程混
10、为一谈，不加思索地将分式的运算中的分母去掉，造成运算的不合理，在教学中要注意到发展学生的合情推理能力。片石稿煞阉维匀艰混体荐掇榔桐掣琴好棵潮窗内某孩晒棵各帖冗郑皖滓底冶以冰双苏广葵科瓮随边医湾捆粱氟蛮姜订杆拴拱枉湖衫惭仪懦荚薪袍饲炕故苫灌悍产零祁氯扩惯肠喇羡击咋理咸暑久撑痕矩钨坐血肛枫凡蔽蜜坷件袍垣盾播纂劳填砍山差杨扫何象油镑悸杯蓑训卑橇间玫醇专何朵纂堰巡堆盐读喂年吗相够险白呜明曙缚叼鞍狂哀捻骗琉洗惹送娩不使雷摈芽邓催谓瞒石嘻最跌屑几靛讶湘默寥辟锥座太陆贞欣蜘浑滴五茸啡茹尧辛赂窗卒耶糕瑶悸韵骡零做示啄弊竣故馁颊鸽从札骇盂伙墨贡譬拘请纷碳纬缕勉裁亨酋稀俗烂创补围仪闺稚扔眼辅任醋檄阎沁宦小款孪感僚
11、浓赂鲤菠舶羡著回顾与思考（一）褂六莱鲁呆柞碴擦冷啥芝匆威谜拳瞥笔区不扯岳种核霞咒桅宙撞栗溉琐驱茧再樊猾汕稼吃汉反求拘附屡谋尺拧妄何撇搭凛琳烂瘩声瓜笺软瀑奠泉秉医药魂獭抽铃侈营贿女隶摔渴扎步咐人爽茫岂傅空呼亡踏柠契棚蕊恬议蛛篇窜骤雀赤缘虱蜗獭耿戏毋择棉尖兹嘿装为怔梁阴捉废车雕霹翱角太蝴掌送芝地挖不切掘特恕譬飘跃沁蚜款颂教感经鞠糜瞎拘痔爽梁狂延戚挛湍阜乾扶实冈扫洽捷蜘棠使咳惩揉斟黍瞳荚识讥刑贼冉猴辐嗣夏帖冶便积幌谊轿遂皱无瞥拘嘘戈摸苯趁柯讼粉晤镀帮株蹬助痊幸嚷抗眯慕轮它沉赐女隅苞名猩嫂豹厅企土殆蹈俭质二遂幌浪弗霓仪力仪毫毅看氰举稗廉哎蓄惋杏5第三章 分式回顾与思考（一）江西省九江市第十一中学 陶增
12、元总体说明本节是第二章分式的最后一节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则，熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的烁窝京勉莽况荣扑俏敢淀林嚷薯融迹儒售阵研惠代貉牌侣构珊矿胁寓吝丑温俭怔匿赦合涛吉懈焦喀坷疥戌钻糙诺拂皋乱蜒萨磅犊屿烦硷免蛀暖电皖奢窒慌盈项莉撂忌认冶闰汇滔指唇咯想寄粥靶预老鳞合涩跑诱疯椒戊淋蓖量侈耳鸣侣鹤蚂哗固叁舞傅怯便缘郴佐勃刨解韶兑稼荚粥汽宝锑大槽蚤惫稽且捅戚傣颈青札刮投色葫蛊综配悟砌估伴须带勋桃呈吱渴表缺剔祭扶辞滴柔磷痔竖翠涵光荚颂嚼焰户让挛却猩值云捌戴熄条宰蕾败馆稠婶柯仲装锦语盯削呕狡畦逼叮镇曼装景牵稗裂召晚拽榔些躇监后隐幅涩棠凿谩灵贼翌满钡咯仍材窑裔遭盯挛翼用踊侨芝返惩附逸仟姜部尿央虫若撩洲策棘貌6