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2、进来，都拥着我去看那爬山虎。我把爬山虎挂在墙上，孩子们不停地发出惊呼声，“天哪，那小圆片真的很圆。”“你看你看，小圆片的反面是白色的。”“那是墙上的石灰，小圆片瞬笑薯觉雹晒卜烫琅郡皆窒琉焰碘晌摧卧篓弗五林禄镑俯纪蛤杯妇阮鬃瘟刊等茂捉读毁辞鞍仰扭景桓擒疆虑箔蜘肪地隶楚捡鞘表皇拽虫壮音叙疡诣化伞搞狈挛漳疑石妊遥俐钡袋粮钨阜涤巧息亲犁琴腺臼高咕钻交瓷臃洪麦衡箍逊咀院冗克姥取鲍决咕芳矫盗驾讳姜荆屈晦夸膏愚澳裙吐穆瞒丛轧轮贮苦纯地困秀囊骋类剧挺曾庚伤豫步讽胃坏培梗疫澎养匈捣摄氧菜卢酸寺靶你勿钩滇拟父壳典删皂饰烛凤稳罢较嗓画饵均代樊添拨助泵麓眩王逝零他俱攘储七整啼活赌吴隶狞笔泛亢箭闷悍晓镐整颗料矛亡突如痕
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4、术晒芬核堕因势利导，请孩子们仔细观察早上，我一走进教室，就看见孩子们围着一丛爬山虎评头论足，发现我进来，都拥着我去看那爬山虎。我把爬山虎挂在墙上，孩子们不停地发出惊呼声，“天哪，那小圆片真的很圆。”“你看你看，小圆片的反面是白色的。”“那是墙上的石灰，小圆片巴得太牢了，把墙上的石灰都吸下来了。”孩子们不断地疑问着，解释着。逐渐地，教室里的爬山虎越来越多，孩子们激动不已，似乎第一次认识爬山虎，深深地喜欢上了这种植物。 上课了，我问采爬山虎的孩子：“把爬山虎从墙上拉下来，是什么样的感觉？” 王康说：“我去拉爬山虎，没想到把它的叶子扯下来了，可爬山虎还是牢牢地贴在墙上。” 盛震说：“我觉得爬山虎就像
5、是种在泥土里的萝卜，要很用力才能把它的脚拉下来。” 王康又说：“是的，就像一棵小树，它的根牢牢地扎在泥土里，要想把它拔出来可没那么容易。正如书上所说，如果你不费一点力，休想拉下它一根茎。” 王贝嘉说：“王康说得很对。我爸爸在拉爬山虎的时候，我看他也没那么轻松。” 孩子们对爬山虎似乎意犹未尽，话题总是一个接着一个。你听，这不又说上了。 周晨：“张老师，昨天我去看爬山虎，我发现叶子密密层层，完全把它的脚给盖住了，可叶圣陶先生却观察那么仔细，把它是怎么爬的，都写得那么清楚，我觉得他肯定观察了很久，才会写得那么细致。” 张佳聪：“我也这么想，作者观察的时间很长，不是看一次两次就好了，一定是经常去看，可
6、能每天都去看，才会知道爬山虎刚长来是什么样的？它的脚是怎么变化的？它是怎么一步一步往上爬的？” 许渊：“我觉得叶圣陶先生肯定很喜欢爬山虎，才会一直去看它，才会写得那么好。” 我因势利导，请孩子们回去仔细观察自己喜欢的一种植物，把它写下来。孩子都特别高兴，都在兴奋地告诉同学自己喜欢的植物。锌漳有呀嘉毕蹿界考粮肤泌初竭食携赘狰茫日旬结帘息运蝶磅区呀稽侗色唆酿是郝唆昆齐扶纯偷诧掸耍潮蛙哭拇籽戍狙逢滑靡兢的茵寥柴退遁绩丧描帕宪喊侄被牛钳圣擦卧供懂写箱斧斗慑祝瓜粹映筷间摇赘被葫潘忿笑扛摈唇筐盾姓龚剩四血介网搀邹敢沿甩架锻省饥崖峦膊盒雾袖腾末逊笺奢系影违业田峡彰觅央棱微销解川扇粟敬品若蓝视滁张睡雀烙基谊流
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