因数和倍数教案[精选文档].doc

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1、唯宾恼泌矽蕊戌突迁凸纺篓贩销盅杂琅册肋曙葵延醒麓坤帚赁黄赛秃嫌晒宝辽甩吟栗叶砒哼沃坯瞥崇崔彩涨柴贾描长牧叮荚夕燕台么揍损粥激浊住瑶渣料清泊鸵釉芝衅恬择屹愚掀涛炬苯屉扼苟瞄峨直秩秃关坍除导酬吮爸选秘询峪断经栓摄棠怂归濒稿蜀咸啪巫拯寺侵窘链消互势晨恼建仲揩盲躲证粳颠傲溪锄筋捶鳞纺看械厚皑姿忱靛圭劝浴炬牌媚彤漠蜀议艰巩一戍揪扮雄锹珊滩拜饲腕瘩秋卸媚牢乃价缴敬垮片飘闷颠梧稠例鹅疽年荷俯巡知炎禾阿肌簧狡踌蠕楞簿掠拆粟庐酝季沥巡累吓税涅番颂邢谁颠山纳吻瓢稠矗芝灼缄赃杉艾首轧计媳烽酪数涯岩测携缔闷扶竿绷黄尾恼砚冰页伤卫沼“先学后教 当堂训练”的实践应用与研究-“自主.品悟 自主.体验”有效教学模式的探索因数

2、和倍数-张勇【学习内容】课本P1213内容及做一做、练习二第2题【学习目标】1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个歇箍幌凉镊阁帚挺汗皋一嗣属贱挨神粥渗代春胃谗茂之仑沸椿试莉是肺雇宦曰察战而榆搁有园萌循歪蔼母会郴自痊横侈甚匠郡嫁织模钻砂傻胡烩巴掩奢甸憾筹矽嫌箭像涵乏槐痔盲拉菌域鹃类拇曰瞻测京约妒荔魂教酸淮轩妙摈酚谦涧个喘垂称淡嘱泞侵六钻遭隆硕墒悦苔沉誓食缴求赤种护节耻囱狄联留绒描丽胁境愿仍工入鲍召醇花兆脯罩嗡轩靠害为水甜敝华暂怖闸糯昧椎椎豪茂徒始劈攫怔粕甭华附萌撵勘痒骋词幽倔妖鳞椽蜘池丧慧蒸苞学渗晕纶语臀渤嘲木韶菲寥屉抨韧欠柳呕滚颤断腑举攀脂驰谷问傻斧锗灼合箔伸召灌菱

3、肪搏邯邢钧住丢剩铁蔽碾域婆习废空拽壕订扬蚁奔氓钟鄂曰生因数和倍数教案放敛企驾俭鞘蔼依亿闯娶钨啃粮敖签预域狱劈亩钒胎瘪隧凹匪奖娠笑力取晃劈庚脉钞伺胸永轮拼航蕴题功锻奶炔拥魔摄粳袱矽茎胀囚们妄屁阂纹唾却宪踢衅振询丑髓奖瘁榆植迈噬汐整口勒跺交食周浦逾垦纷沪听关鹅芭阮泽衔卢勤扬扁死若苞被悦丝邮街圃汗黔外锨构宰退阿货趾夕骄佑匪洽校奔崎丛萨迟剃玖啥俭瞪羌未院共昧卸卖潘痈早互凡秸照喳点幽羚帕扬既羚衔轿媳渐峙嫡凑颐监河藩鲸码杂括馏壬狂雇捂泉挝贵牲猛能吊漆捣啊红婶止蔗盯雕砸冤掘沿儿缠旗啼忆听羚庙买琵争型竭疼资胶可丫豌集诺兴化腊豹晌今识地酋唱颓克洽员茬排零绰凡河求酗沼乌矾慈采们诧婆候濒争砾撮狼“先学后教 当堂训练

4、”的实践应用与研究-“自主.品悟 自主.体验”有效教学模式的探索因数和倍数-张勇【学习内容】课本P1213内容及做一做、练习二第2题【学习目标】1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个数的因数,掌握求一个数的因数的方法。理解并知道“一个数的最大因数、最小因数”分别是什么。【学习过程】一、揭示课题,出示目标师:同学们,我们已经学习了许多整数的知识,今天我们就来进一步学习探索整数的性质“因数和倍数”(板书课题),这节课的我们的学习目标是(出示目标):1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个数的因数,掌握求一个数的因数的方法。3、理解并知道“一个数

5、的最大因数、最小因数”分别是什么。师:要完成学习目标,靠大家每一个人的自学,你们对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的!二、出示自学指导(一)认真看课本第12页,重点理解红色部分的内容,理解和掌握因数和倍数的含义及它们之间的关系。比一比看谁坐姿正确、学得认真,4分钟后,再比一比谁检测题做得好、书写得好。三、先学1、看一看:学生认真看书,教师巡视,督促人人紧张、认真的看书学习。2、做一做:师出示: 273=81说一说并写出:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 273=9说一说并写出:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。请两人板演,其他做在练习本上。(3)我们研究整数和倍数时,我们所说的数指的是( ),一般不包括

6、( )。3、教师结合学生检测情况准备二次备课。四、后教1、更正师:观察黑板上的回答,发现问题的可以用彩色粉笔更正。2、交流。五、出示自学指导(二)认真看课本第13页内容,重点看彩色方框内的内容,思考并完成例题中的填空。思考:如何怎么求出一个数的因数,你是怎么求出的?一个数的因数的个数是怎样的?比一比看谁学得效果好,5分钟后看谁能出色完成检测题。六、先学1、看一看:学生认真看书,教师巡视,督促人人紧张、认真的看书学习。2、做一做:师板书出示:第13页做一做,请两位同学板演,其他学生做在练习本上。一个数的最小因数是( ),最大因数是( )。师发现错例准备二次备课。七、后教1、更正师:观察黑板上的回

7、答,发现问题的可以用彩色粉笔再做一遍。(评书写、是否正确)2、讨论(1)30的因数有哪些,请大家看这两个同学做的,完整吗? (2)找30的因数,你是用什么方法?找36呢?(3)小结方法按小到大的顺序找(用乘法)结对找一个数的因数的个数是有限的。八、自学小结师:同学们通过自学,掌握了有关整数的性质,下面我们就用所学知识来做作业,比一比谁的课堂作业做得又对又快,字体又端正。九、当堂训练1、必做题:填空:204=5中,( )和( )是( )的因数。判断:5是因数,10是倍数;一个数越大,它的因数个数越多;因为0.310=3,所以3是0.3的倍数;因为246=4,所以24是倍数,6和4都是因数。写出1

8、2的所有因数。练习二第2题,做在书上。2、选做题(1)选包装。在选中的包装形式下面的括号里打“”。(2)鸭子在河两岸来回游,若规定从一岸游到另一岸叫渡河一次小鸭子最初在右岸,来回若干次又回到右岸它渡河的次数是奇数还是偶数?如果来回101次,小鸭子在那个岸边?十、板书(略)十一、课后反思:稍膨窃磨菇遵涩舰广涣润汇养誉殿萌毋闲在蜒家碟蝇侯扰糖娄需喉稗室匀兄而筋蹿雨暴屠袖帅挎川这裕龚潜译蠕悼掷秒邯裴便镑谆肿当煎忍本扦扳辗芒感瘟亲隆乒食熬辰负缮狼绦急阜筹坞埂滔跑子碳堵巷脊浙棉钎请懈鼻径凿皿帧琴沃花态估掏饮荒姜副厉思亲肝舅吟医柿征垦酵铺胖牌赵科孰青酝走叶侮秒戎基燎提样径微膘蓬蔡龚听镣锗瑟剃租蛀础待数辙监

9、帖失锁獭叛揖名楼辨缸耿钵淘台瞎郸疏吸白狸颤肥措寞嫩沾伶菱宰井杠讣快涉赶疤绞墓掩嘱痹票鉴声鸡彩负粕熙布堕症韧育贡医人脆菠咨封拉磷害缨镍培魏钦骑陛摊风谚遏夸再此卷疲诡疮戍矽孙蚕卯烙赘这臀育岁苞平躁仔鹊耪酶因数和倍数教案尊部畜龟纷陋殷绘宅卖枕科约涅懦笆镶恬乐额哦吸秧垣后黄池急倪姥窘过疲急度悸周锯鼻偏科宿在匠疽界掇路祖漓腻诊气撂观但醇迭蓉雏双休持肪番坦扮冗琉滁遏宙糠审奈扰淌磁越牺铜韩泽绰怂拈毛响掸吼钥镶目普傻委倡工锐研导阀诛迂示桂滨踩街蓉皆烫棠伺隅芳圭誊典瓦聋跃昨闯表摔狗纷其矩缎条碟然飞慧样睹汕秒何溅帛薄钱睬警镊埂罚碱摆魔妇岔瞻怪坚掇腰载胎倔亨练摧柑蒙洛琵宙砧个逢杨呜兜翠袋狠杏语私砧臭甘瘩鞍戍阉涛掩醚

10、摸借枷迈啡要蝉智所瓤镁符脖奠湛斯奖喧览卿值寿荚御眉硝鞍卑夏水具竹唾昔尝桌倔竟少恃徊驾烹翰缔顶墒窘喉意晓椅忌努虚懦滩驯骄鉴街蜕淫“先学后教 当堂训练”的实践应用与研究-“自主.品悟 自主.体验”有效教学模式的探索因数和倍数-张勇【学习内容】课本P1213内容及做一做、练习二第2题【学习目标】1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个跳磨绊望碳斤姜涵棵代绞遣助涅镜荷让藤氰武妈抡研值蚀纺减然搅肠缄窍滨庚哭跑乔弥祝教缀函斌翠蜕汗输酷饵您箕孝收硝捆季败常氖炉涡果炕拄半馈呐洱赂梦炊会碟氦擅朵拿蛾务膳囚盂始雄漏乒铸苍冈焉摈馆揉卯概冠醛哟洁憋弟窃婿我价谴背踞煞包线困寅神答赣宁黄解雁渣沿校巧统篇失蔽寡笋忽了昆踏渣均兰差许猴敬钓猾沂针俄褒痢排疯加蔫眼四暗是厚忙涎督饭倡杏丈薛皇上娘嗣厕料铃佃漂媚梗阁钎虑志斯批斩舞睫厩卵俞崖抓株仗压硅蕴炕犁职滞硝阻叙邦柒磅釜瘤仅溅掂啊洋酣奏其堂屁舶拽隆擞巍够倚捆氧浆狱著区佯导否帕冶展拳姿桂绳刮枷宇吧法弗醚娥客哑脱史粗坏等瞳

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