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1、16 桥,北关小学：张小卉,16 桥,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,只有,这篇文章主要讲了一件什么事情？,这篇课文主要讲了在山洪暴发时，一位老共产党员冒着生命危险、不徇私情地指挥群众有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走的事情。,请同学们默读课文，找出文中描写洪水的句子，用横线画出来，抓住关键词说说你从中感受到了什么。,自学提示：,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,拟人,拟人,拟人,比喻,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。, 水，爬上了老汉的胸膛。,拟人,拟人,村庄惊醒了。人们翻身下床，却
2、一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,仔细读课文，用波浪线画出描写老汉的语句，边读边品悟：这是一位_的老汉。,合作探究：,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。,如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？,小练笔,“老伴啊，乡亲们都说 , _ _ ，你听到了吗？” “儿子啊，虽然你走了，但是 _”,课文为什么用“桥”做题目？说说这是一座什么样的桥？,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,课文在表达上很有特色，你发现了吗？,从构思来看：,制造悬念 最后点名人物关系,从句式来看：,短句运用，渲染紧张气氛,从语言来看：,拟人，比喻的运用，场景描写真切,从人物刻画看：,语言描写,神态动作,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！ 啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（n）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,一座山,洪水无情人有情,党与人民架起了生命之桥,