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1、长乐中学历史科导学案课题第11课 百家争鸣授 课熊 湘教学目标一、知识与能力 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。2、 过程与方法 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的能力，通过创设历史情境，激发学生历史学习的兴趣，培养学生想象和探究能力。三、情感态度与价值观 理解并热爱中华民族的优秀传统文化，加强对祖国历史文化的认同感，加强爱国主义情感。教学重点各个学派的代表人物及其思想主张，尤其是儒家思想。教学难点“百家争鸣”现象出现的原因。教学准备PPT课件，学生课前搜集资料教 学 过 程情境导入A4 710万元创设情境 导入新课 教师讲述孔子故事14() DI
2、C常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。（出示“孔子教育奖”图片资料）题解 在DIC时，随着凝血物质被激活，形成大量微血栓，继之凝血物质因消耗而减少，同时继发性纤溶活性不断地增强，纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生，本身并不直接导致出血。“孔子”的智慧有哪些？联合国教科文组织为什么给予孔子如此高的荣誉？这节课，让我们一起去聆听圣人的教诲。自主学习学生自学课文内容，结合学习目标，找出基本知识，完成学习任务。1、2、 A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据孔子是 时期 学派的创始人。他
3、主张人们 、 。其思想的核心是“ ”。2、孔子整理了 等书，还根据鲁国史籍编订了 ，孔子的弟子根据他的言行编成 。应付债券利息调整 600万元3、说说你知道的孔子的名言。3() 血管内皮细胞损伤启动内源性凝血系统，同时也启动外源性凝血系统。4、战国时期出现的百家争鸣主要有哪些派别？各学派的代表人物分别是谁？其主要的思想主张分别是什么？ 学派3患者,女性，因妊娠39+周，伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时，诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查：体温36.8、呼吸20次分、脉搏88次分、血压150/100mmHg、皮肤无出血点，心肺无异常。分娩经过：进入第二产程不久，孕妇在用力分娩
4、时有气促，随后不久分娩出一正常男婴，并觉气促加重。呼吸28次分，心悸明显，心率130次分，产道发生大出血，约1200ml以上，且流出血不凝固。血压下降至90/60mnHg。实验室检查：红细胞(RBC)L 50X1012L，血红蛋（Hb）50gL，白细胞(WBC)110X109L，血小板(PLT)45X109/L。尿蛋白(+)、RBC(+)、WBC(+)颗粒管型(+)。凝血酶原时间(PT)25s(正常对照约14s）凝血酶时间(TT)21s(正常对照约12s)，纤维蛋白原定量(Fg)098gL血浆鱼精蛋白副凝试验阳性(+)、外周血红细胞碎片6、D二聚体(乳胶法)阳性(+)。产后观察见注射部位有血肿
5、、瘀斑。抽血检验及病理活体检查报告称血中有羊水成分及胎盘组织细胞。代表人物1、B2、B3、B4、B5、B6、D7、B8、B9、D10、C思 想 主 张儒家墨家借：以前年度损益调整 营业收入 6004在严重外伤时，因释出大量组织因子主要启动内源性凝血系统。( )道家法家兵家合作探究 1、如果你是鲁国国君，要表彰孔子的历史贡献，给他颁奖，你们组准备授予他什么奖项？并写好颁奖词。 2、战国时期为什么会出现百家争鸣的现象？结合当时社会经济、政治的变化分析。 3、战国时期，秦王广纳贤才，各家学派代表纷纷赶到秦国，企图说服秦王采纳自己的思想主张以治理国家。你最想代表哪一学派？请结合该派的思想主张来谈。自主检测1、 相传孔子所编订的史学著作为（ ）A. 诗经 B. 论语 C. 春秋 D.中庸2、 百家争鸣出现的原因是（ ）A. 社会大变革的影响 B. 各国争霸的需要C. 新兴地主阶级的需要 D. 周王室的衰微3、百家争鸣中主张以法治国的是（ ）A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非子 D. 墨子4、 阅读下列材料：材料一 “仁者爱人。”“己所不欲，勿施于人。”材料二 “温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1） 这两则材料是谁的思想和主张？此人是什么时期的人？他创立了什么学派？（2） 材料一的思想核心是什么？（3） 你知道此人在教育方面的贡献有哪些吗？