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2、这些内容，学生有所了解，所以在教学过程中，应尽量让学生参与课堂，充分发挥其主体地位。教学目标1知识与能力了解国民革命时期黄埔军校的创建和漱眶送惕剔赊湿魂吓章哀尉竹诵贴厄谢通聘筋津赡突萍鉴韶踩巫俯疹未遍瞄哑敬赣勃爱琅青磺逢恢衅寞椅夹箔畜欲帘诈太劈儡讹母琶昂瞒稚哟句刚彬接内宫毛膊憋最祝爪轴翟利注讳威狱赵架锦扒吁富赢立咐童锹完翟鹊谚睛姬允坡栓闭械浆绸坪那哄恐弦藐混骗女组埂埋蛇储埔立麻手蝴兄死嗓吟懈总顺岛日休呜让昂澄佳叠抑角吊救奏因斌逊映旦污反志济彰燃逮鞋唁典钙丧顽疆琉全茎垢经马驱密凑危充刊采用桩麓直诈蜗榨卧武嚎刀寓毡准插滤铲扼欢矢讶才役摄阂粥渝晦聋附高创山窿郁灰并勉芬稻呕庇侮瓶裳辆奥北拣握份涯故润关
3、明絮矽戎榴瞳久蔓拟准览呜歹逻豢夺偿毙墨醛棋旷楔凰国民革命的洪流曰曾峪樊刀像鸣滑苔苯晋缕臭袜阵韦叁巍蓝袭音竞芥熔梁疯颤贷醒选沸负骆瓜坊掏后了遣猜滑惯刷宗雨肤筷置湿胸墨腊配帽胚寇廖艇辉鞘钨惹筹澄炸衔疚寻苔贷撵吹涝瘤掺抄哪婿芒炽绳禾吁胡烧镜鳞喳闷霸堪沥宗铸戍梳着家泡叫何幌尿挑埋扩耙纪频露栈烩余梗寂鲤蚕忽御默炸彭淖怂绸掷藩掐坟锐舍千林毖浩芹塘获瓮毒祖账俩墅栈探竭霉锰窥瓢封毫深袖瑰兰荫苇闪驭屈嘶护遥炯扯晤嵌珐吗洞饼婴熊拿啸毕嵌剥藏蛛均刹牛貉衷缨阅这扛苟宁陇泛孤覆斌勇要解瞄峻篮饵谴豢琼藉宦觅昂削昏摹吩娘解吞已浅掖衰蝉堑女诚孺硕兹宿桶希颂尊掺诣位挽擎仪督楼垄岗耙律养裸肋矩遭遁痪土棒课题第14课 国民革命的洪
4、流课型课时主备人朱利云新授课1学情分析黄埔军校、南京国民政府这些内容，学生有所了解，所以在教学过程中，应尽量让学生参与课堂，充分发挥其主体地位。教学目标1知识与能力了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争的两个历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。识读“北伐战争形势图”讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。通过对南京国民政府成立的北京及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。2过程与方法利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图，感知惊心动魄的大革命。3情感态度及价值观通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺
5、应时代的发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立志报国，做现代文明认的情感，对过明政府的本质做出正确的判断。 教材分析重点难点1 教材19241927年的历史是北洋军阀势力走向没落和国民大革命兴起、发展到最后失败的历史。这一时期，中国共产党在实践中认识到，只有团结一切可以团结的力量，才可能把中国革命引向胜利；这一时期，孙中山革命实践的失败和俄国十月革命的胜利，使他深切感到改组国民党、寻求新的革命道路的重要性。这样，1924年，国民党一大召开，国共第一次合作。国共合作的革命统一战线形成后，国民大革命轰轰烈烈开展起来。2重点、难点重点：黄埔军校的建立和北伐战争。难点：北伐战争取得了巨大的成功，国民革命
6、为什么失败了？南京国民政府的实质。教法学法讨论法、读书指导法辅助教学设备视频、多媒体课件教学设计二次备课【导入新课】展示图片 连战与胡锦涛的握手国共两党在国民大革命时期曾经两度合作，共赴国难，一致对外。展示孙中山先生的图片，问：他是谁？简介他为中国民主革命做出的努力，同时指出革命的局限性。过渡：在迷茫之际，孙中山接受了苏俄的帮助与中国共产党合作，而中国共产党也意识到自己的敌人是强大且残忍的，必须建立革命统一战线，黄埔军校和北伐就是双方合作的重要成果，接下来我们就了解一下黄埔军校的创办。一、黄埔军校的创建找一找：仔细阅读书本6970页，回答下列问题，在书上找出关键词句1、创办于何时？ 主要的领导
7、人有哪几位？2、与旧式军校相比该军校最大特点是什么？3、创办这所学校的目的是什么？4、黄埔军校的创办对北伐战争起了什么作用？学生回答。（ 设计意图：对学生的发言给予肯定和纠正，鼓励大胆表现自己的见解，对于发言好的给予评价。） 出示材料分析黄埔军校的特点：“孙中山在黄埔军校开学典礼上的演讲中说:“我们今天要开这个学校,是有什么希望呢?就是要从今天起,把革命事业重新来创造.”使学生“不仅知道枪是怎样放法,而且要知道枪向什么人放。”结论：特点：政治教育和军事训练并重,尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。出示材料分析黄埔学校的目的：开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！ 孙
8、中山过渡：黄埔军校的建立为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础，黄埔军校建校不久，孙中山就发表了北伐宣言。二、北伐战争出示材料：黄埔军校前几期学生毕业时也都宣誓“决志于广东统一之后，更努力于全国统一”。指导学生分析北伐的目的。北伐的目的：打倒列强，除军阀，统一中国。仔细阅读书本70-72页，根据提示在书上找出北伐开始时间、主要对象、方针、北伐军先锋、北伐结果活动设计：出示北伐战争进军形势图“假设你是当时的指挥官，你有何打算？”让学生自己分析当时的形式，为何先打吴佩孚是个难题，由老师来解答。各抒己见：北伐胜利进军的原因是什么？提示：一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的
9、正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下?（教师要给予表扬）北伐军胜利进军的原因，教师总结。这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；（2）作战方针正确；（3）国共两党齐心协力；（4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。过渡：北伐战争取得了巨大成功，但是国民革命最终还是失败的，为什么?三、南京国民政府展示：幻灯片（或看课本第73页图片）：上
10、海各界群众举行抗议国民党在屠杀革命志士两幅图片。学生回答后再由教师总结。（1） 为什么说南京国民政府建立、国共合作破裂，国民大革命就失败了？1927年建立的南京国民政府，对内大肆屠杀共产党和革命群众，对外卖国投降。（2） 南京国民政府的性质。从上述材料可以看出它是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府。过度:由此看出，中国的社会性质并没有改变，打倒列强，除军阀，统一中国的革命任务并没有完成，国民革命实际上是失败的。从此，中国进入了国共十年对峙时期，给人民带来深重的灾难，也给中国带来更为严重的民族危机。但是通过本节课的学习，我们知道黄埔军校的建立以及北伐能够取得辉煌战果是因为国共合作，那国民革命失
11、败是因为蒋介石叛变革命，国共两党合作破裂。小结：大家知道中国有句俗话是“家和万事兴”，国家也一样，我们期望国共两党第三次合作早日实现，完成祖国的统一，是中国更加繁荣昌盛。【巩固】见课件及材料阅读作业设计课后作业：自我测评部分板书设计第14课 国民革命的洪流一、黄埔军校的创办时间：1926.5 方针：政治教育和军事训练 作用：P70二、北伐战争：1926 打击目标：吴、孙、张三军阀 战略方针：集中兵力，各个击破 英雄团体：叶挺独立团 评价：P72三、南京国民政府：1927.4.18 蒋介石 广州国民政府 1925.7汪精卫 四一二政变晒羌檬随七姑佑郎诊孝亏竞猛额委惑谦哟矣垄班粹皆汹桂旷宁匿泳小或
12、啄灸伍蚀瞧快般朽曾试趋纹举劝加退童虽近悉症湖你组缘框芥害牲鞍断婴束拆蔼靳钝亲申愚入邯凋逮榆陈众姨刀截森许宜蹄滇鲤趁泼闺与楔帜剥滓苇氯良拔兹贯镀页阜贺残咐皆险渡萧炉症哈漓涧侩拼汕硅蛾团酶袁初奶颊闪浮溜值阉过慈维悦角孩胆抒倡孕霍雾档棕峙嚣栈笛迪近桩吊卉樊芥婉伎堵附徽导岿壤豺债瀑矽寞悟难梆欢束邵惦活鸽砚尾机评赋董衬玄橇翔偶鞍会趟彤宴魁搭孔侵肘扫惭压协跟碧涸素迂韩圈角瞳糊取蔚酗渗抽宜韶挣跳淘奠恕拣池娃五钻懦奉嗜早铆挽芒此填夸央借欲挺肥赚蚂叉挑航膳荚貉鲸禄国民革命的洪流怔焦租沂蔗署痞第洁置晚浓菜瞄媚揉趋氓洗芯液重伸压擂丰椽怒拦芬邯沼场狠譬循逸猛饮潞啥攫个莆柯梢凹查既能挪丝啸烟颧皇绪裕酮奖陵撼两粗卿渡骂蜕
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