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1、 直线、射线和角 导学案兴宾区河西小学：曾何、韦柳艳、潘济沿、覃美芳、陆家蓬年级：四年级 课题 直线、射线和角 课时 第一课时 科目 数学 目标： 1、通过对比比较，学生能够进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。2、通过“画一画”“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。3、学生能够培养观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。重点：掌握直线、线段、射线的区别与联系。掌握角的特征。难点：角的形成。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师
2、教导事 项一、自主学习3分钟1、认识射线、直线和线段 1、生活中射线的例子（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。注意射线的端点、方向，长度 2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）注意直线的端点、方向，长度 3、要求学生画一条射线和一条直线。4、线段 （注意线段的端点、方向，长度） 5、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。1、示范引导操作手电筒 三角板二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法5分钟（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线名称端点方向长度2004年应计折旧额：图例贷：应付利息
3、 400直线18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血六、分析题射线借：管理费用 147.83线段调整分录：借：其他应付款 7200B纤维蛋白单体 E纤溶酶提问借：以前年度损益调整管理费用 150引导(六)201年度，甲公司发生的相关交易或事项如下：讲述卡纸表格三、认识角5分钟1、 角的定义及相关概念2、 角用什么符号表示角的画法：在练习本上练习画出一点，从这一点引出一条射线；从这一点再引出另一条射线；写出各部分名称。用1表示。讲述巡视点拨点拨概括三角板四、过关检测10分钟1、p36页做一做2、p39页练习四第1、2题3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条4、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。A：直线 B：线段 C：射线提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点？直线、线段和射线有什么联系和区别？5、一条射线长100厘米。 A：正确 B：不正确提示：想一想：射线的长度是有限的吗？6、填空 ( ) ( )( )7、数一数图形中有几个角？。提问巡视五、小结2分钟老师让学生自我小结：今天我收获了、提问引导补充