《湘教版小学语文五年级下册《小丑的眼泪》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版小学语文五年级下册《小丑的眼泪》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小丑的眼泪教学设计教学目标 1认识 2 个生字。会写 6 个字。2有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学重点 教学难点 读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学准备 搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。教学时数 1 课时教学过程 一、谈话导入同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。假如你是一位盲人， 请想象一下，你能欣赏到小丑的精彩表演吗？今天我们要学的课文， 就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。二、初读课文，整体感知1.学生快速阅读课文，了解课文讲一件什么事。2指名交流阅读情况。3教师小结。三、学习生字、新词1自学本课生
2、字新词。请标记生字，并读一读，想一想是什么意思。2.交流学习结果。读准下列生字：篷、滞读准下列各字并组词：覆、檐、澈、盲、滞、促说一说你是用什么好办法记住这些字的？3.你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典、词典或其他工具书，也可以和同桌讨论交流。四、理解感悟课文自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论：1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？3.小丑为什么哭了？五、全班汇报，教师适时进行点拨与引导（学生讲到哪一段，就组织学生讨论哪一段，并且相机指导朗读）1第 110 段。引导理解：小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分, 我将给你一个人表演。好
3、吗？思考：为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？2第 11 段到结束。3快速阅读全文，前后对照，找出与小丑相关的句子，教师相机出示：（ 1）突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。（ 2）过了好一会儿， 著名的小丑终于开口道：“听着， 孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。 如果你父母方便的话， 明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？”（ 3）小丑说：“当然，我答应过的。 ”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。（ 4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。（ 5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。六、拓展延伸师：盲人生活我们难以想象， 我向大家推荐 假如给我三天光明，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。板书小丑的眼泪盲女孩：始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来她笑得气喘吁吁伟大的小丑：打开心灵之门